评价量规是指什么
评价量规是一个真实性评价工具。它是对学生的作品、成果、成长记录袋或者表现进行评价或者等级评定的一套标准。同时也是一个有效的教学工具，是连接教学与评价之间的一个重要桥梁。评价量规的特征：1、评价准则指决定表现性任务、行为或作品质量的各个指标。2、等级标准说明学生在表现任务中处于什么样的水平。3、具体说明描述评价准则在质量上从差到好（或从好到差）的序列，评价准则在每个等级水平上的表现是什么样的。评价量规的量规建议：开发学生学业评价不是一项单独完成的简单的任务，在一个小组中工作，能得到更多的观点和意见，小组中出现的不同意见的争论，当通过妥协而解决时，有利于形成更完美的评价。下面的建议有利于帮助教师设计学生学业评价。没有理由把学生蒙在鼓里，不让他们知道你要评价什么、你将依照什么标准来评价。提前给予学生评价内容和评价标准，他们可以为此早作准备。许多教师担心，这又将成为考什么教什么学什么，wiggins（1989）指出，如果这个考试是有价值的、值得学生去花时间的，这不成什么问题，关键是你考些什么，是否能达成标准。
评价量规是指一种
评价量规是指一种结构化的定量评价标准。评价量规是一种结构化的定量评价标准的意思，往往是从与评价目标相关的多个方面详细规定评级指标，具有操作性好、准确性高的特点。评价量规（rubric）是一个真实性评价工具，它是对学生的作品、成果、成长记录袋或者表现进行评价或者等级评定的一套标准。同时也是一个有效的教学工具，是连接教学与评价之间的一个重要桥梁。量规的设计原则：1、要根据教学目标和学生水平来设计结构分量，每一分量都是单一维度（即不可再分）的。2、根据教学目标的侧重点确定各结构分量的权重。3、具体的描述性语言要具有可操作性，每个等级对应的评价标准里应出现同一评价元素，各等级的描述性语言要体现等级之间的差别性。量规的基本特征：1、评价准则指决定表现性任务、行为或作品质量的各个指标2、等级标准说明学生在表现任务中处于什么样的水平。3、具体说明描述评价准则在质量上从差到好（或从好到差）的序列，评价准则在每个等级水平上的表现是什么样的。
