教育与社会发展的关系
教育与社会发展的关系：制约和促进。
一.教育与社会生产力的相互关系
（一）生产力对教育的制约作用
1.生产力的发展水平制约教育发展的规模和速度；
2.生产力的发展水平制约教育结构和人才培养规格；
3.生产力的发展水平制约着教学内容，教学方法，教学手段和教学组织形式的变革。
（二）教育对生产力的促进作用
1.教育再生产劳动力；
教育使潜在的生产力转化为现实的生产力；
教育可以提高劳动力的质量和素质；
教育可以改变劳动力的形态，把一个简单的劳动力训练成一个复杂的劳动力；
教育可以使劳动力得到全面发展，提高劳动转换能力。
2.教育再生产科学知识
教育使科学生产知识得到普及；
教育担负着研究科学，发展科学的任务，如高校。
二.教育与政治制度的相互关系
（一）政治制度对教育的制约作用
1.决定教育的领导权
2.决定受教育权
3.决定教育目的的性质和思想道德的内容
4.决定教育体制
（二）教育对政治制度的影响
1.教育为政治制度培养人才
2.教育促进民主
3.教育是一种影响政治制度的舆论力量
三.教育与文化的相互关系
（一）文化对教育发展的制约作用
1.影响着教育的价值取向
2.影响教育目的的确立
3.影响着教育内容的选择
4.影响着教学方法的使用
（二）教育对文化的影响
1.传递和保存
2.传播和交流
3.选择和提升
4.更新和创造
教育与社会发展的关系
教育与社会发展的关系如下：1.生产力水平决定了教育发展的水平。生产力水平是教育发展的物质基础,同时也对教育提出了与生产力发展水平相适应的要求。2.生产力水平决定教育的规模和速度。生产力发展水平对教育事业的发展规模和速度有着直接的影响和最终的决定性作用。3.生产力水平制约教育体制、结构的变化。教育结构通常指包括基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育在内的各种不同类型和层次的学校组合和比例构成。社会生产力发展水平,以及在这个基础上形成的社会经济体系结构,制约着教育结构。4.生产力水平制约着教育的内容和手段。经济发展水平、科技进步,促进知识以几何级数的速度增长,这就要求教育内容要及时反映这种增长,并通过教育教学活动刻画在未来的劳动者身上。
