中小学教学人员（初级）教育技术能力培训大纲的成果形式
1．每个学员完成的一节课或一个教学单元/主题的教学设计方案（包括：文稿、资源、评价和过程记录等）；2．每个学员学习过程中形成的作业文件夹（包括教学设计、资源收集与加工、反思日志等）；3．每个小组集体研究过程中形成的记录文档（包括讨论记录、小组作品和交流文稿等）；以上成果作为评定教师学习过程的形成性考试成绩的依据 。
中小学教学人员（初级）教育技术能力培训大纲的培训目标
经过初级教育技术能力培训的中小学教学人员，在知识与技能、过程与方法、情感与态度方面应达到以下具体要求：（一）知识与能力1．掌握教育技术的基本概念、意义及其作用。2．了解信息技术与学科教学整合的基本概念。3．掌握教学设计的过程及其关键环节。4．掌握媒体的特点，了解各类媒体对教与学的支持作用。5．学会运用技术进行教学形成性评价、总结性评价。（二）过程与方法1．完成一节课或一个教学单元/主题的教学设计，实施或展示、研讨教学。2．掌握分析演示型教学媒体特点的方法，提高在实际教学中的应用能力。3．学会运用文字编辑软件编制常用教学文档，运用网络工具搜集教学资源，运用多媒体工具对文本、图片、声音、动画等资源进行简单的加工处理，运用简单的课件制作工具或网页制作工具整合教学资源。4．能够使用常用的形成性评价、总结性评价的量规和方法设计课堂教学评价活动。（三）情感与态度1．消除教学中应用信息技术的畏惧心理，形成对教育技术促进教学的认同。2．形成把教学技术与教学实践紧密联系的积极性和主动性。3．形成对资源信息的正确认识和初步的选择、处理和加工能力，建立知识产权保护意识。4．了解技术对社会、对学生发展的重要影响，树立在教学中运用技术的使命感。
陕西省中小学教师教育技术能力教学人员（初级）网络远程培训指导意见的介绍
为贯彻落实省教育厅印发的《陕西省中小学教师教育技术能力（初级）培训实施方案》（陕教师〔2009〕63号）精神，省教育厅根据《中小学教学人员（初级）教育技术能力培训大纲》和《中小学教师教育技术能力培训网络课程》，制定了《陕西省中小学教师教育技术能力教学人员（初级）网络远程培训指导意见》。本指导意见是为我省各级中小学教师教育技术能力建设项目办公室提供的网络远程培训指导说明，是开展中小学教学人员（初级）教育技术能力网络远程培训的管理依据。
