《熊跳舞》幼儿园教案
作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家整理的《熊跳舞》幼儿园教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 设计思路： 本节活动是由孩子们喜欢的动画片《熊出没》为出发点，让幼儿跟随音乐模仿小熊熊跳舞笨拙的动作，步步递进加大难度，同时利用光头强这个角色引出游戏，不但幼儿在游戏化的模式中学习，而且懂得正能量的传播吗，充分利用孩子的兴趣点设计了本节活动。 活动目标： 1、倾听音乐，尝试在故事的情境中体验音乐不同的段落。 2、熟悉乐曲旋律，用肢体动作表现小熊熊跳舞的动作。 3、能跟随音乐的变化玩游戏，感受角色游戏的乐趣。 活动重点： 让幼儿了解交谊舞交换舞伴和创编跳舞动作。 活动难点： 让幼儿在游戏中理解光头强的两次心理变化的特点。 教学准备： 1、音乐《熊跳舞》《三只小熊》松树、伐木道具。 2、幼儿有跳双圈集体舞的经验。 活动过程： 一、播放视频，幼儿观看 1、教师播放视频，幼儿观看 小朋友们，今天老师给你们带来了一个好看的动画片，请你们认真看，我有问题要问的哦！ 2、教师提问：视频里有谁？它们在干什么？结果怎么了？ 二、教师讲故事导出A段音乐，幼儿学习动作。 1、教师讲故事 今天，老师给你们带来一个好听的故事，熊大在森林举行一个盛大的音乐舞会，邀请森林里的小熊们都来参加，可是每个小熊都要有一个舞伴，熊大的舞伴熊二，在舞会上，（熊大找熊二，望一望，熊二找熊大，望一望，我是熊大，我是熊二，握手握手握握手，转呀转呀转个圈，摆个姿势美一下，转呀转呀转个圈，摆个姿势美一下，他们跳的很开心，跳着跳着，大家都累了，不知不觉睡着了，这个时候，光头强得到了这个消息，心想：这可是我砍树的大好机会，不料正在砍树的光头强发出伐树的声音被小熊熊听见了，小熊熊们跑去抓出了光头强，说：看你以后敢不敢了，光头强说：不敢了不敢了以后再也不敢了，放走了光头强，给他一次机会，小熊们回去继续跳舞，休息时又听到了伐木的声音，光头强又被抓住了，保证以后不砍树了，和小熊一起保护森林，小熊们很高兴的邀请光头强一起来参加舞会了。 123 2、动作 师：在舞会上，小熊是怎么找舞伴的？然后介绍自己，怎么介绍的？最后转呀转呀转个圈，摆个姿势美一下。怎么摆个姿势美一下呢？ 3、幼儿感知音乐 师：我这里有一段音乐就是熊跳舞，请你们听音乐，和老师一起做动作。教师示范。 4、师幼跟随音乐学习上肢动作。 师：刚才小熊熊是怎么找舞伴的`？幼儿模仿熊走路的动作，下来我是雄大我是熊二握手握手握握手，接下来怎么跳舞的？ 我们再来听次音乐，一起来跳舞。 5、师幼跟随音乐学习完整动作。 师：你们坐在椅子上能跳得很漂亮吗？要怎么办？ 我们站着试一次。转呀转呀转个圈，摆个姿势美一下，摆个姿势我们换一下，准备。 6、幼儿找舞伴跳舞 这次我们跳舞有一点的变化，每个小熊熊找到舞伴，要拉手转呀转呀转个圈，摆个姿势美一下，（场地很大，散开站）要让别人知道你是好朋友，面对面地站好，我们来试一下，强调摆个姿势。多次。请一对幼儿示范。 师幼一起跟随音乐找舞伴跳舞。 7、创编摆个姿势美一下的动作。 还可以怎么摆姿势，个别幼儿示范，其他幼儿模仿。 跟随音乐再来一次，换角色进行。 8、师幼一起跟随音乐双圈舞律动。 师：我们跳舞时换朋友，经常用什么队形换朋友？（双圈舞） 男孩拉手站里圈，女孩站外圈，男孩不动，女孩子怎么换朋友？（走动转圈）做什么动作的时候换朋友？转圆圈的时候又要和好朋友怎么样？我们试一次。我们跟着音乐试一次。 三、播放B段音乐，光头强表演砍树 1、配班老师：哈哈！听说小熊熊在举行舞会，这可是我砍树的大好机会。 2、播放B段音乐 师：你们听谁来了？ 师：光头强来砍树了，我们把他抓住。 四、跟随音乐完整游戏 1、第一次游戏，小熊熊将光头强抓住，说：看你以后还敢吗？光头强说不敢了，不敢了。结束游戏 2、教师小结：光头强被我们赶跑了，我们继续跳舞吧！跳舞的时候如果听到伐木的声音就要敢快去追光头强，去晚了，他就跑了。 123 3、第二次游戏，光头强接老板电话，说：老板又来电话了，我真的不想砍树了，可是为了生活，我再悄悄的砍一次吧！听到砍树的声音去追光头强，抓住光头强说：以后我再也不砍树了，大家一起保护森林！ 4、师：光头强不砍树了，和我们一起保护森林，我们一起邀请他来参加舞会吧！ 五、跟随音乐《三只小熊》离开活动室，活动结束。 师：小熊熊们，天色已经不早了，我们舞会就到这吧，跟光头强说再见！我们回家啦！ 教学反思： 本节活动向大家展示了韵律活动的基本教学过程。《熊出没》是孩子喜欢的动画片，活动开始，老师以《熊出没》的动画视频导入，瞬间吸引了孩子的眼球，接下来，老师又以故事的方法，介绍活动包含的主题内容，并以儿歌：熊大找熊二，望一望，熊二找熊大，望一望，我是熊大，我是熊二，握手握手握握手，转呀转呀转个圈，摆个姿势美一下，转呀转呀转个圈，摆个姿势美一下，渗透了音乐律动的动作，使孩子轻松的掌握了学习的内容。在后面游戏中，以松树的情景布置以及光头强逼真的表演，有趣的音乐，也是本次活动的亮点，使整个活动在轻松，快乐中进行，达到了活动目标。 不足之处： 1、教师交代双圈舞的游戏规则不够完整清楚，致使幼儿游戏的时候秩序比较混乱。 2、由于教学活动场地较小，游戏环节，小熊熊抓光头强时，在超短的时间里孩子们一哄而上，场面混乱较为危险。（改为孩子们拉圈围住光头强）
中班音乐活动教案《熊跳舞》
作为一名教师，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我精心整理的中班音乐活动教案《熊跳舞》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 中班音乐活动教案《熊跳舞》 篇1 活动名称： 熊跳舞 活动目标： 1、倾听音乐，用笨拙与欢快的动作表现ABA结构，学习听前奏、间奏。 2、用自己想象的动作自由表现小熊跳舞的形象和愉快的心情。 3、找好朋友并和他一起跳舞，学习自己找空地方活动，不与他人挤在一起。 活动准备： 1、教学挂图“熊跳舞”1张。 2、四脚能活动的小熊绒布玩具1只。 3、音乐磁带，录音机。 活动过程： 一、图形辨认 1、指出图1中相同的图形。 2、指出图2中相同动作的小熊。 3、明确图中一前一后是相同的，中间是不同的。 二、倾听音乐，观看布熊表演。 1、边欣赏音乐，边观看布熊表演。 2、再次欣赏，知道音乐一样时，熊也跳得一样。 三、跟随音乐做动作。 1、创编小熊笨拙的动作，随A段音乐表演。 2、随B段音乐自由动作，表现小熊欢快地表演。（等所有小熊都找到空地方站好后，再听音乐跳舞。） 3、随音乐完整表演。（大胆表现，尽量做出与别人不同的跳舞动作） 四、结伴表演 找好朋友，商量一人跳舞，另一人模仿。两人交换任务。 （一）1、这是谁啊？它在干什么？ 2、它们跳舞的动作一样吗？哪两只小熊的动作是一样的？ 3、一前一后的小熊动作是相同的，中间的小熊动作是不同的。 （二）1、我们一起来看看小熊跟着音乐是怎样跳舞的好吗？ 2、小熊跳的好看吗？我们再来听一遍音乐，看看小熊跳舞的动作是不是和音乐一样？是不是能合起来。 （三）1、小熊跳舞的动作是不是和音乐一样？小熊跳舞真开心，我们小朋友想不想和小熊一起跳啊？那我们来听第一段音乐，听完后你用动作把它表现出来。（小熊是胖呼呼的，它的动作是笨笨的、慢慢的。）一起来学学。小熊们你们跳舞时不要挤在一起，不然要摔跤的，能不能做到啊？ 2、我们来听第二段音乐。听起来是怎么样的？小熊越跳越开心了，你们可以自己做表示高兴的动作。 3、现在我们一起完整的来跳一遍，你们尽量做出与别人不同的跳舞动作。 （四）1、现在我们找到一个好朋友，一个人跳舞、另一个人学他的动作。你们两个人自己商量一下，谁先跳，谁先学。 2、两个好朋友交换一下，刚才学的人现在来跳舞。 中班音乐活动教案《熊跳舞》 篇2 活动目标： 1、倾听音乐，用笨拙与欢快的动作表现ABA结构，学习听间奏。 2、让幼儿创编动作自由的表现小熊跳舞的形象并体验游戏的快乐。 3、学习自己找空间地方活动，不和他人发生碰撞。 活动准备： 图谱一幅；音乐磁带。 活动过程： 1、 引子，激发幼儿兴趣。 熊妈妈有两个熊宝宝，一个叫熊大大，一个叫熊小小。大大长得很胖，走起路来很慢，活动起来不太方便。小小很瘦，很可爱很活泼。它们有一个共同的爱好，喜欢跟着音乐跳舞，听音乐响起来啦！它们要跟着跳舞啦！ 2、 倾听音乐，按照音乐节奏指挂图。 指图谱提问。 （1） 指图（一）提问：告诉我这是谁在跳舞？（大大）为什么？（因为音乐速度缓慢，听起来很笨拙。） （2） 指图（二）提问：这是谁在跳舞？（小小）为什么？ （3） 指图（三）提问：现在又是谁在跳舞？（大大） 小结：熊大大跳了两遍舞，因为他觉得自己有点胖，活动不太方便，想多活动要和小小一样灵活。小小跳了一遍舞。 3、分段听音乐，布置听音乐任务。 （1） 听音乐A段。布置听音乐任务：大大和小小跳舞时的音乐一样吗？大大跳舞时的音乐是什么样的？（慢、重不欢快） （2） 听音乐B段。布置听音乐任务：小小跳舞时的音乐是什么样的？（欢快、让小朋友听了也想跳舞） （3） 用一个动作表示间奏是在休息。 （4） 听音乐A段。布置听音乐任务：大大跳了两遍舞，跳两遍舞时的音乐一样吗？（一样） 小结：大大跳了两遍舞，而且音乐是一样的。音乐很慢、重不欢快。小小跳了一遍音乐欢快、活泼。 4、创编动作。 想象一下熊大大跳舞时是什么样的。熊小小跳舞是什么样的`。 5、分角色游戏。 6、活动结束：大大和小小玩得真高兴，不过他们有些累了，想休息一下，我们下次再一块玩这个游戏好吗？ 中班音乐活动教案《熊跳舞》 篇3 活动目标： 1、学跳双圈集体舞，能初步跟着音乐合拍地动作。 2、探索熊走路、熊跳舞等简单动作。 3、体验交换舞伴及与舞伴共舞的快乐。 活动准备： 熊跳舞的录音带、有跳圆圈舞的经验、红、黄腕花 活动过程： 一、故事导入： 1、T：今天老师带来了一段音乐，一起来听一听。（1遍） 提问：听了这段音乐，你有什么感受？ 你觉得这段音乐表现的是哪个动物？ 2、师讲述故事 二、探索动作，完整练习 1、探索熊走路、熊跳舞的动作 T：谁会学小熊胆走路的样子？（个别—集体） T：两只小熊高兴地跳起了舞，谁来学学看，这个动作最好是两个人合作完成的？（个别—集体） 2、听口令练习动作 T：小熊小熊走走走，小熊小熊面对面------ 3、听钢琴伴奏表演 师带幼儿跳一遍，提问：什么时候要面对面？ 再次表演一遍。 三、学跳双圈舞 1、站圆，听钢琴音乐跳两遍 请带红花的小朋友到中间面向圆心，向后转。 请带黄花的小朋友找一个离你最近的红花朋友面对面站好。 请红花、黄花面向圆站好。 提问：两个朋友一起走的时候要注意什么？ 2、交换舞伴 伸出带腕花的手指现在的朋友，顺着腕花的方向指下一个朋友。 里圈的朋友不动，外圈的朋友小跑步找到下一个朋友。 听钢琴音乐练习两遍。 3、集体舞的发展 听录音机里的音乐表演两遍。 交换里外圈，表演两遍。 四、结束： T：今天我们学会了跳双圈舞，你和舞伴跳舞时开心吗？如是跳舞时眼睛你看着好朋友，你会感到更高兴。下次我们再来跳更多的集体舞蹈。 中班音乐活动教案《熊跳舞》 篇4 活动目标： 1、学习等待前奏和间奏，学习辨别aba音乐。 2、根据音乐用不同和相同的动作表现结构。 3、以积极的情绪参与音乐活动，体验愉快的情感。 活动准备： 图片：两只走路的小熊，两只跳舞的小熊、音乐磁带 活动过程： 1、出示小熊：引起幼儿的兴趣，和小熊打招呼 2、欣赏a段：教师播放a段音乐，引导幼儿倾听并表现。 提问：小熊怎么来的？（个别——集体）幼儿学学小熊走的动作。 教师摆图：走路的小熊 3、处理前奏：63636363小熊早上出门要做什么事情呢？引导幼儿说说做做。 4、欣赏b段：教师播放b段音乐，引导幼儿倾听并表现 提问：小熊现在去干什么了？（幼儿讨论回答）幼儿学学小熊跳舞或游戏的动作 教师摆图：跳舞的小熊 5、表演a段和b段 6、处理间奏：小熊跳完舞，做完游戏有点累了，会干什么？（幼儿在间奏处做做擦汗、喝水的动作。） 7、欣赏c段=a段：教师播放c段音乐：听听小熊又在干什么？和小熊刚才做的什么动作的音乐是一样的？老师这里有两张图，请小朋友说说，应该摆哪一张？（幼儿摆图） 8、完整欣赏音乐并表演。（2——3）遍。提醒幼儿开始走的动作和最后走的动作是一样的。 9、你喜欢小熊的什么动作？还有那些动物可以想小熊那样走路？下次我们再跟别的小动物玩。 中班音乐活动教案《熊跳舞》 篇5 活动目标： 1.能根据音乐的速度、力度及高低的变化创造性地变化动作。 2.能在音乐结束后迅速找椅子坐下，体验共同游戏、竞争的快乐。 3.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。 4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 活动准备： 每人制作一只纸偶熊，游戏时戴在手上。 活动过程： 1.初步会做律动：熊走路、熊跳舞。 鼓励幼儿听音乐，根据音乐的速度、力度的不同做小熊的走路、跳舞、休息睡觉的动作。 2.学唱游戏歌曲：小熊找家。 教师戴上纸偶，讲小熊的故事，引起幼儿的兴趣。 故事：有一只小熊姐弟俩在树林中迷了路，姐姐动脑筋很快找到了家，弟弟只有坐在地上等别人的帮助。 提问："你们愿意学谁?" 在熟悉歌曲旋律、歌词的基础上学唱歌曲。 3.玩游戏：小熊找家。 教师用不同的方式(高低、强弱、快慢等)演奏，幼儿想象音乐所表现的是什么情景：小熊它们在哪里?熊姐姐在干什么? 鼓励幼儿用不同的动作表现爬山下河、平地快走、过桥慢走、劳累步重和遇险急走等。 玩游戏：小熊找家。 玩法： 将幼儿的椅子排成圈，椅面朝外。幼儿戴上纸偶站在圈外扮小熊姐弟，人数比椅子多一个。游戏开始，大家围着椅子按顺时针方向边走边唱歌并念白"小熊是谁呀?"教师用不同的音高、速度、力度弹奏音乐，幼儿根据音乐的变化，变换自己的动作。在高音1结束后，大家迅速找空椅子坐下，没找到椅子的幼儿将小熊纸偶举起再做小熊状。教师念白"小熊是谁呀?"幼儿一起唱："小熊就是他。" 建议： 1.在幼儿享受竞争快乐的同时，要引导幼儿具有一定的抗挫能力。 2.幼儿没找到椅子，做了小熊，请他继续游戏，体验游戏的快乐。 评价： 1.能感受音乐的变化，并想象音乐所表现的情景。 2.会随着音乐所表现的情景的变化，变换自己的动作。 3.在游戏中，能快乐地游戏，正确地面对成功与失败。 活动反思： 《小熊找家》是一个规则游戏，对幼儿来说，能够自己开展这一游戏其基础就是掌握游戏人数与椅子之间多一、少一的数量关系。这也是本次活动的一个难点，因此在整个游戏活动中，把难点人数与椅子之间的数量关系作为一条线索贯穿始终，并层层深入、循序渐进地解决，充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，并把数学的内容融入其中，寓教育游戏之中。 在第一个环节中，以幼儿感兴趣的抢椅子游戏作为一个切入口引出课题，激发幼儿游戏兴趣，并使幼儿感知了解游戏人数与椅子之间的数量关系，为学习游戏《小熊找家》做铺垫。第二个环节是迁移游戏经验，学习游戏《小熊找家》，引导幼儿再次感知并探索人数与椅子之间的数量关系。第三个环节是再次探索并验证人数与椅子之间的数量关系，示范分组游戏的方法，同时引导幼儿自己解决分组游戏中椅子不同于集体游戏的放法，为幼儿自己开展游戏扫清了障碍。最后一个环节就是应用已有经验，尝试分组游戏。 在整个活动中，也存在着一些不足： 1、在活动中对时间的掌控不够，导致整个活动时间过长。在前面的环节中，尤其是第一个环节组织较为拖沓，以致后面的环节时间很赶。 2、作为一个音乐综合活动，在活动组织的过程中，对幼儿感知音高及速度还不够强调。
中央一台星期日晚上八点有六一晚会，上面有哪些节目，详细点！
一、开场歌舞《我的中国梦》 表演者：中央电视台银河少年电视艺术团、蓝天幼儿艺术团等
二、动漫歌舞《欢乐嘉年华》
1、《喜羊羊与灰太狼》主题曲 演唱：张峻豪、王芊千
2、《熊出没》主题曲
3、《巴啦啦小魔仙》主题曲 演唱：广东广播电视台嘉佳卡通卫视主持群
4、《快乐酷宝》主题曲 演唱：高展航、彭悦先、陈国源、凌伟禧、广州市越秀区东风西路小学合唱团
5、《甜心格格》主题曲 演唱：盛利、陈彦宏、段丽阳
6、《美少女战士》同名粤语主题曲 演唱：汤宝如、周慧敏
7、《大头儿子和小头爸爸》主题曲
8、《辛普森一家》主题音乐及人偶表演
9、《哆啦A梦》主题曲
10、《功夫熊猫》主题曲
三、歌曲《故乡》+《茉莉花》
四、器乐合奏《友谊地久天长》
五、民谣说唱《中国好人颂》
六、歌曲《众里寻你》
七、表演秀《校园足球》
八、歌曲《爱》+《红蜻蜓》
九、歌曲《传奇》
十、相声《童年那些事》
十一、武术电光舞《功夫少年》
十二、歌曲《就要你Happy》演唱：麒麟BABY（马佳琪、马佳琳）、刘潇文、刘潆文、毛秀玲、毛秀婷、陈俊豪、陈俊杰、朵朵果果（李易霏、李昂融）、左左右右（谢佐妮、谢佑妮）、法典组合（于立法、于立典）
十三、歌舞《新学堂歌》
十四、小提琴合奏《闪闪的红星》
十五、歌曲联唱《亲子大家庭》
1、《幸福家家有》 演唱：曹格、曹三丰、曹华恩、杨威、杨阳洋、陆毅、陆雨萱、黄磊、黄忆慈
2、《弟子二十四孝》演唱：薛家燕、蒋志光、Honey Bees（陈靖琳、陈沛妍、郑可琳、曾昊晴、钟凯琪、姜秀明、庄锭欣、丘芷蓉、谭羡桐、何霭蒽、云浩影、林昕慈、坂部佩莎）、家燕妈妈艺术中心
3、《亲爱的小孩》（电影《亲爱的》主题曲）演唱：黄渤、赵薇、佟大为、郝蕾、张译、李一情、周品睿、朱东旭
4、《友谊万岁》（电影《可爱的你》主题曲）演唱：杨千嬅、何涴潆、傅舜盈、王诗雅、李咏珊、陈丽儿
5、《妈妈宝贝》 演唱：冯丹滢、黄一琳、张蓝心、王子文
十六、歌曲串烧《童心中国梦》
1、《跟彩虹一起成长》 演唱：张雅晨、蔡昕悦、安欣、韩雨烨、高景、王楚楚、查宇飞、北京市海淀区五一小学合唱团、北京市海淀区中关村第三小学合唱团、北京电视台七色光艺术团
2、《因为有你在身旁》 演唱：吴介贤、周可欣、胡安琪、陈心悦、郑乐琪、彭雅莹、范雅菲、梁馨文、刘姝辰、冷若萌、章馨月、谢欣儒、徐可馨、关畅、陈思霓、曾伊、吴麟玄、金灵、广州市少年宫合唱团、广州市越秀区东风东路小学合唱团
3、《童声里的中国》 演唱：俞佳一、王亦然、南京市游府西街小学小松树合唱团、上海少儿广播合唱团、湖北少儿广播合唱团
4、《家乡的歌谣》 演唱：郑伟、胡先煦、黄誉博、王一鸣（小宝）、刘双嘉、沈柏翰、边程、周张弛、武东博、张格纶、郝贾沛钊、温州市少年艺术学校
5、《让梦飞起来》 演唱：严诗淇、文思云、李芷昕、吴歌晗、黄梓滢、赵康盈、龙佩琪、何文茵、何子琪、范晶、陈裕欣、梁嘉盈、广州市越秀区文德路小学合唱团、广东南方NICE少年艺术团
6、《共同长大》 演唱：黄林茵、古思程、方懿琳、黎芷晴、梁仙妮、中山市青少年活动中心
7、《祖国在我心窝里》 演唱：宿雨涵、杨紫煜、邱宁欣、刘永希、王思扬、佟静雯、于嘉淇、聂永洋、重庆市少年宫合唱团
8、《中国好少年之歌》 演唱：柳博、王馨怡、郗茜、碧瑶中央少年广播合唱团
十七、歌曲《洋芋丁丁》 演唱：张雅晨、蔡昕悦、安欣、少女部落格（赵嘉仪、牛澳菲、吴映香、张馨月、阮怡娜、贾雨欣、陈忆京、张若琳、郜耀平）、北京市海淀区青少年活动中心
十八、歌曲串烧《彭野新儿歌联唱》
1、《爱我你就抱抱我》 演唱：贺靖晴、张欣怡、张楚怡、严梓瑞、肖阳、程晨
2、《中国是我家》演唱：曹碧琳、张涵睿、纪姿含、刘宸希、彭雨柔、许杜美慧、欧阳佳彤、张芮嘉、牛欣欣、柴蔚、陈诗丹、孙梦馨、周怡含、张籽沐
3、《我有一个家》演唱：董沛琪、贾晓鑫、王则天、沈芯羽、尚琪祺、肖梦婷、戴若曦、李淑昕、林一佳、李郝尔晴、章响旻朱、贾一诺
4、《爸爸妈妈听我说》 演唱：香奈儿、张嘉宸、陈文淇、王巧、欧阳娜娜、田玉娇、李馨巧、徐黄丽、曾杨茜、赵天鸽、北京市通州区淘乐思儿童艺术中心
5、《老师》 演唱：郑凯乐、方贝儿、李岱雨、曹高歌、孙天宇、章智恒、罗皓月、徐欣然、刘亚妮、冯思源、路嘉琦、谷丰、汪欣怡
6、《我祝愿》 演唱：马诗雯婷、胡赫茗、王诗龄、田雨橙、张悦轩
十九、少儿朗诵《中国人的2022冬奥梦》 表演：林妙可、杨沛宜、张子枫、黄嘉琪、关晓彤、陆子艺、蒋依依、杨志雯、张雪迎、董慧、黄诗佳、方圆
二十、歌曲串烧《我们与歌声一起长大》
1、《三个和尚》 演唱：郁可唯、邓紫棋、吴莫愁、李宇春、张靓颖
2、《鲁冰花》 演唱：伍思凯、齐秦、王杰、张宇、张信哲、陶喆、郭富城、林子祥、巫启贤
3、《虫儿飞》 演唱：陈伟霆、TFBOYS（王俊凯、王源、易烊千玺）
4、《最好的未来》 演唱：莫文蔚、林忆莲、古巨基、张杰、胡夏、王铮亮、张碧晨、陈冰
5、《母亲》 演唱：刘德华、刘欢、孙楠、张杰、那英
二十一、歌曲联唱
1、《祝福》（张学友同名歌曲）演唱：黄凯芹、吴依琳、香港儿童合唱团
2、《海阔天空》（黄家驹同名歌曲）演唱：宁泽涛、冯蔼昕、北京师范大学附属实验中学游泳队
二十二、少儿朗诵《我们的中国梦》 表演：秦海璐、傅艺伟、颜丙燕、王亚平、北京市海淀区中关村第一小学、北京市海淀区翠微小学、北京市海淀区花园村第二小学、北京市海淀区第二实验小学、北京市海淀区万泉小学、北京大学附属小学、中国人民大学附属中学、新丝路中国少儿模特艺术团
二十三、儿童舞蹈《庄稼妮子庆丰收》
二十四、互动节目《智力答题》表演：李好（江苏卫视）、郭晓敏（江苏卫视）
二十五、歌曲《美丽新世界》 演唱：韦至（北京卡酷少儿卫视）、何超（上海炫动卡通卫视）、亚明（北京卡酷少儿卫视）、彩虹姐姐(赵舒婷)（北京卡酷少儿卫视）、瘦不了(刘一男)（北京卡酷少儿卫视）、小燕子姐姐(谭薇)（湖南金鹰卡通卫视）、林子姐姐(林颖)（江苏优漫卡通卫视）、李露（广州广播电视台少儿频道）、陈逸雅（广州广播电视台少儿频道）、吴佳佳（广州广播电视台少儿频道）、冬晖（广东广播电视台少儿频道）、豆丁姐姐(丁婵)（广东广播电视台少儿频道）、聂亚陆（山东广播电视台少儿频道）、王世婧（南京电视台少儿频道）、毛希希（广东广播电视台少儿频道）、范梦超（浙江电视台少儿频道）、广东广播电视台嘉佳卡通卫视主持群
二十六、诗朗诵《关爱留守儿童》 表演：董浩、鞠萍、刘纯燕、朱军、尼格买提、康辉、朱迅、撒贝宁、李思思、马跃、欧阳夏丹、郎永淳、鲁健、张泉灵、刘语熙、白岩松、任鲁豫、卢勤、杨红樱、郑渊洁、于丹、王馥荔、韩童生、张凯丽、廖京生、李光洁、孙淳、于荣光、雷恪生、马少骅、李雪健、吴秀波、萨日娜、刘佳、刘之冰、宋春丽、罗嘉良、张丰毅、朱亚文、段奕宏、沙溢、瞿颖、华少
二十七、技巧《追梦》
二十八、儿童舞蹈《震震天》
二十九、歌曲《儿行千里》 演唱：刘和刚
三十、结束曲《快乐的节日》 演唱：全体演员、全国少年儿童代表
