《蜗牛与黄鹂鸟》免费在线观看完整版高清,求百度网盘资源
《蜗牛与黄鹂鸟》百度网盘高清资源免费在线观看：链接: https://pan.baidu.com/s/1qGw7hntAAXDBNTlIZQ-L7g?pwd=yk2d 提取码: yk2d《蜗牛与黄鹂鸟》导演: 刘俊杰编剧: 拾月主演: 林允、张新成、宁桓宇、宁理、方圆、史兆怡、刘倩文、陈景炀、周铁、王槊类型: 爱情、音乐制片国家/地区: 中国大陆语言: 汉语普通话上映日期: 2020-06-21(中国大陆)集数: 40片长: 45分钟又名: 让全世界都听见、中国版交响情人梦、Cantabile Youth、Symphony's Romance钢琴系优等生李臻言梦想着成为一名指挥家，但却因童年的阴影一直踟蹰不前。他在人生失意的时候与音乐怪才方小莴相遇，方小莴不受拘束、灵动纯粹的音乐风格，李臻言与她因音乐而产生了更深的羁绊与共鸣，由此慢慢敞开心扉，重燃对梦想的追求。同时，二人在同窗生活中也产生了爱情，成为 彼此的依靠，并在对方的支持和鼓励下直面内心的恐惧，一同踏上追求音乐和梦想的旅途......
求 蜗牛与黄鹂鸟 百度网盘免费资源下载链接，谢谢
《蜗牛与黄鹂鸟》百度网盘高清资源免费在线观看链接: https://pan.baidu.com/s/1h8Uy943AVTcuiZjNWveyUg 提取码: hweg [蜗牛与黄鹂鸟][2020][类型/青春、励志]，主演：林允、张新成影片简介：该剧根据日漫《交响情人梦》改编，讲述了脱线迷糊的“钢琴怪才”方小莴和傲娇毒舌的“钢琴王子”李臻言奇遇后,上演了一段高甜浪漫的青春爱情故事。如果资源不正确，或者版本不正确，欢迎追问。
《蜗牛与黄鹂鸟》音乐教案
作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢？下面是我帮大家整理的《蜗牛与黄鹂鸟》音乐教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 《蜗牛与黄鹂鸟》音乐教案1 活动目标： 1、学习带休止符的节奏，并为歌曲伴奏。 2、通过学唱歌曲幼儿懂得不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。 3、通过创编、表演，培养幼儿创新性、发散性思维和探究团结的精神。初步学会评价。 4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备: 多媒体、蜗牛和黄鹂鸟的头饰、打击乐器、电子琴等。 活动过程： 一、谜语激趣导入1、猜一猜师：老师这有一个小谜语让你们猜猜这是什么：小小动物行得慢，背着房子它在里面住。是什么动物？（生：蜗牛。可见出示蜗牛）它有什么特点？让我们一起学学蜗牛爬行的样子。 师：瞧！森林里的黄鹂鸟也来了（课件出示）2、师：可真热闹呀，今天我要给你们讲一个关于蜗牛和黄鹂鸟的故事，可是老师要用唱的方式告诉你们这个故事。（教师范唱《蜗牛与黄鹂鸟》）师：谁能把刚才老师唱的故事说给大家听听，看看谁说得最棒。（幼儿自由说，教师小结。）二、学唱歌曲师：这么有趣的歌你们想学吗？今天我们就来学唱这首歌。 1、听一听：播放电脑课件完整聆听《蜗牛与黄鹂鸟》，感受歌曲。 2、哼一哼：教师弹奏学生用"鲁"轻声模唱歌曲。 3、念一念：按节奏念歌词，教师要提示念歌词时第一拍要念得强一些。 4、拍一拍：结合念歌词，一拍双手分开，二拍拍手掌。 5、唱一唱：随着教师伴奏轻声高位置演唱歌曲。 分析歌曲的情感。小蜗牛凭着毅力努力的爬着，他相信自己一定能吃到那甜滋滋的葡萄，你们说它当时的心情会是怎样的？让我们带着这样的心情唱一唱《蜗牛与黄鹂鸟》 三、教师小结想一想，后来会怎样，小蜗牛爬到葡萄树上的时候，葡萄会变成什么样子呢？你喜欢这首歌吗？你喜欢小蜗牛吗？为什么？ 教学反思： 本课的不足就在于准备不够充分，这一课时去完成对于学生来说有难度，在教授新歌学唱的时候时间不够用，使得内容有所压缩，没有多余的时间去矫正一些唱的不准的音节。在表演这一环节上，虽然这节课学生在表演的形式上有了明显的改善，但是老师没有参与其中，只是起到了一个指导的作用，还是不够的.。 《蜗牛与黄鹂鸟》音乐教案2 1.设计意图: 幼儿天生喜欢音乐。音乐也是幼儿表现情绪和情感的最好方式。新课标指出面向全体幼儿，注重幼儿个体发展是新时代音乐教学的重要理念。在这堂课中通过给幼儿一个机会，一种表现欲望，一种创新的动机和一种发散思维的环境，引导幼儿学习蜗牛身上那种对奋斗目标执着追求的顽强精神。 2.教学目标: （1）学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。 （2）了解歌曲中欢快活泼的特点，感受蜗牛坚持不懈的进取精神。 （3）大胆想象能够用自己喜欢的动作表现歌曲的内容。 3活动准备: （1）《蜗牛与黄鹂鸟》PPT （2）蜗牛和黄鹂鸟，两只小动物的教学纸片各一张。 （3）奥尔夫乐器手铃16对 4.教学过程: （1）导入环节（甲）老师；（乙）幼儿 甲:小朋友们，你们好！昨天呀，老师去动物园里转了一圈。小朋友们想一想动物园里都有什么呢？请小朋友们把答案埋在自己心里。然后老师要跟小朋友们玩一个逛三园的游戏。（玩游戏）今天老师从动物园里请来了两只小动物。小朋友们看一看。他们是哪两只小动物呀！互动问题①小朋友们先看老师的右手里拿的是什么小动物呀？请小朋友们举手回答。小朋友们回答的可真棒呀！这的确是一只鸟。但是它是一只漂亮的黄鹂鸟。互动问题②那就有请小朋友们再看看老师的右手拿的是一只什么动物呀？请小朋友们举手回答。哦，它是一只蜗牛呀。但是老是觉得他是一只悠闲自在的蜗牛。互动问题③那老师想问问小朋友们想不想和他们一起玩，一起做朋友呢？好的，小黄鹂鸟和蜗牛给老师来了一封信，说道:“小朋友们，你们好呀！如果你们想要和我们一起玩，一起做朋友的话，你们就要和老师一起学会一首关于我们的儿歌，还要学会老师的动作进行表演，小朋友们加油哦！”原来这就是黄鹂鸟和蜗牛给小朋友们的写的信呀！互动问题④那小朋友们愿不愿意和老师一起学习这首好听的儿歌呢？好的。 （2）教师表演:小朋友们这首儿歌的名字就叫做《蜗牛与黄鹂鸟》，现在老师先唱一遍，小朋友们仔细听，仔细看哦。 歌词 阿门阿前一颗葡萄树， 阿嫩阿绿的刚发芽。 蜗牛背着那重重的壳， 一步一步的往上爬。 阿树阿上两只黄鹂鸟， 阿嘻阿嘻哈哈在笑他。 葡萄成熟了还早得很哪，现在上来干什么。 阿黄阿黄鹂儿不要笑， 等我爬上它就成熟了。 （3）小朋友们跟老师学习 甲:小朋友们，老师唱完啦，现在老师要分给你们一些乐器。需要小朋友们和老师一起学唱这首儿歌。老师一句小朋友们唱一句。小朋友们准备好了吗？（老师带领幼儿唱一遍。）小朋友们刚跟老师学习了一遍，老师看到有些小朋友对对儿歌还是不太熟练。那现在就有请小朋友们在跟老师学习一遍。（老师带领幼儿再唱一遍） （4）小蜗牛和黄鹂鸟跟小朋友们一起表演 甲:小朋友们唱的可真好呀！看来小朋友们现在已经学会了这首儿歌。互动问题⑤小朋友们，看那边是谁来了呀？小朋友们说的可真棒呀！原来是小蜗牛和黄鹂鸟要来看小朋友们的表演。那小朋友们准备好了吗？（放音乐，教师带领幼儿一起完整的表演第一遍。）哇，小朋友们学的可真快呀！小蜗牛和黄鹂鸟看了高兴极啦。他们激动地想和小朋友们一起来表演。那就有请小朋友们和小蜗牛和黄鹂鸟一起再表演一遍吧。（第二遍，蜗牛和黄鹂鸟一起加入表演。） 5.活动延伸: 小朋友们，今天我们学习了《蜗牛与黄鹂鸟》的儿歌。老师布置一个小小的作业。那这个作业就是小朋友们今天回家都要去当小小老师给自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶教一下这首《蜗牛与黄鹂鸟》的儿歌！ 6.活动结束: （叮咚）小朋友们，小蜗牛和小黄鹂鸟到了回家的时间。他们压钢队老师说你们表演的非常的棒，想以后邀请你们一起去动物园里去找他们玩，好不好呀？ 好啦，各位小朋友们，今天我们的课就上完了，小朋友们再见！ 7.活动反思： 在这课的设计中，我注意从幼儿的兴趣爱好出发，运用多种形式和手段，让幼儿体验、发现、创造、表现和享受音乐。并本着“变难为易、变厌为趣、变被动为主动”，培养幼儿听辨、感受音乐旋律能力为指导思想，充分启发幼儿的想象力和创作力，突出了“面向全体幼儿，注重个性发展”的教学理念，整节课来看幼儿在轻松活泼、愉快合作的氛围不仅很快地学会了歌曲，还理解到了这一课的含义。 在这课的设计中，我注意从幼儿的兴趣爱好出发，运用多种形式和手段，让幼儿体验、发现、创造、表现和享受音乐。并本着“变难为易、变厌为趣、变被动为主动”，培养幼儿听辨、感受音乐旋律能力为指导思想，充分启发幼儿的想象力和创作力，突出了“面向全体幼儿，注重个性发展”的教学理念，整节课来看幼儿在轻松活泼、愉快合作的氛围不仅很快地学会了歌曲，还理解到了这一课的含义。 《蜗牛与黄鹂鸟》音乐教案3 活动目标： 1、学习带休止符的节奏，并为歌曲伴奏。 2、通过学唱歌曲幼儿懂得不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。 3、通过创编、表演，培养幼儿创新性、发散性思维和探究团结的精神。初步学会评价。 活动准备 多媒体、蜗牛和黄鹂鸟的头饰、打击乐器、电子琴等。 活动过程： 一、谜语激趣导入 1、猜一猜 师：老师这有一个小谜语让你们猜猜这是什么：小小动物行得慢，背着房子它在里面住。是什么动物？（生：蜗牛。可见出示蜗牛）它有什么特点？让我们一起学学蜗牛爬行的样子。 师：瞧！森林里的黄鹂鸟也来了（课件出示） 2、师：可真热闹呀，今天我要给你们讲一个关于蜗牛和黄鹂鸟的故事，可是老师要用唱的方式告诉你们这个故事。 师：谁能把刚才老师唱的故事说给大家听听，看看谁说得最棒。（幼儿自由说，教师小结。） 二、学唱歌曲 师：这么有趣的歌你们想学吗？今天我们就来学唱这首歌。 1、听一听：播放电脑课件完整聆听《蜗牛与黄鹂鸟》，感受歌曲。 2、哼一哼：教师弹奏学生用“鲁”轻声模唱歌曲。 3、念一念：按节奏念歌词，教师要提示念歌词时第一拍要念得强一些。 4、拍一拍：结合念歌词，一拍双手分开，二拍拍手掌。 5、唱一唱：随着教师伴奏轻声高位置演唱歌曲。 分析歌曲的情感。小蜗牛凭着毅力努力的爬着，他相信自己一定能吃到那甜滋滋的葡萄，你们说它当时的心情会是怎样的？让我们带着这样的心情唱一唱《蜗牛与黄鹂鸟》 三、教师小结 想一想，后来会怎样，小蜗牛爬到葡萄树上的时候，葡萄会变成什么样子呢？你喜欢这首歌吗？你喜欢小蜗牛吗？为什么？ 《蜗牛与黄鹂鸟》音乐教案4 活动目标： 1、培养幼儿对节奏的敏感性，能够听到音乐自动拍手打节奏； 2、会唱这首歌。 活动准备： 歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》 活动过程： 一、教师扮演成一位魔法师，手拿一根魔术棒，请另一位老师配合，做变蜗牛的游戏。 师：我变，我变，我变变变？变什么？变蜗牛！ 另一位老师立刻装扮成蜗牛，趴在地上，引发幼儿兴趣。 二、变出蜗牛后，就开始放音乐，全体跟唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，边唱边打节奏。 节奏：拍腿两下，拍手两下，自由动作两下。（动作可创编） 三、一遍歌曲后，再玩变蜗牛的游戏，这次歌曲开始后，教师加上动作表演，请全体幼儿跟做。 四、待幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮演魔法师，进行游戏。 五、游戏进行反复。 《蜗牛与黄鹂鸟》音乐教案5 活动目标 技能目标： 能选择合适的乐器为歌曲伴奏。 情感目标： 感受歌曲中活泼、诙谐的性质，会用身体动作表现歌曲的节奏。 活动重点能用身体动作表现歌曲的节奏。 活动难点会选择合适的打击乐为乐器伴奏。 对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。 活动准备前经验准备尝试过用打击乐器给歌曲伴奏物质准备歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐、蜗牛与黄鹂鸟各一个、节奏图谱一张、铃铛和木鱼幼儿人手一个 活动过程导入： 一、通过故事，引出课题。 (出示蜗牛与黄鹂鸟)对，有一天，小蜗牛背着重重的壳来到了一颗葡萄树下，这时候一只黄鹂鸟高高兴兴地也飞过来了停在了葡萄树上，但是这时候发生了一件事情，到底发生了什么事情呢，接下来我们来听一听音乐就知道了! 基本环节： 二、聆听歌曲使幼儿第一次感受歌曲的节奏。 一、(出示图片) 1、小蜗牛也想爬到哪里去呢?，它有又是怎样爬的呢? 师：同时引导幼儿唱一唱、学一学蜗牛的动作师：这时候黄鹂鸟是怎样做的，有对它说了些什么呢? 幼：阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了同时引导幼儿唱一唱三、看图谱用动作表现出歌曲的节奏1、“其实蜗牛与黄鹂鸟也给我们准备了很多动作，咦，躲到哪里去了呢?” 2、(出示图谱)图谱上面画了些什么呢，请你找一找幼：有拍手、搭肩、跺脚师：原来蜗牛和黄鹂鸟想让小朋友也来学一学它们的动作。 3、引导幼儿学会看图谱做动作，教师边示范做动作。 4、接下来我们听着音乐一起来学一学蜗牛和黄鹂鸟吧!(全体幼儿一起跟着音乐做动作)5、幼儿互相合作打节奏(面对面拍手)结束： 四、打击乐合奏 教学反思： 本课的不足就在于准备不够充分，这一课时去完成对于学生来说有难度，在教授新歌学唱的时候时间不够用，使得内容有所压缩，没有多余的时间去矫正一些唱的不准的音节。在表演这一环节上，虽然这节课学生在表演的形式上有了明显的改善，但是老师没有参与其中，只是起到了一个指导的作用，还是不够的。
幼儿园音乐课《蜗牛与黄鹂鸟》教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我收集整理的幼儿园音乐课《蜗牛与黄鹂鸟》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园音乐课《蜗牛与黄鹂鸟》教案 篇1 活动目标： 1、学习带休止符的节奏，并为歌曲伴奏。 2、通过学唱歌曲幼儿懂得不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。 3、通过创编、表演，培养幼儿创新性、发散性思维和探究团结的精神。初步学会评价。 活动准备： 多媒体、蜗牛和黄鹂鸟的头饰、打击乐器、电子琴等。 活动过程： 一、谜语激趣导入 1、猜一猜 师：老师这有一个小谜语让你们猜猜这是什么：小小动物行得慢，背着房子它在里面住。是什么动物？（生：蜗牛。可见出示蜗牛）它有什么特点？让我们一起学学蜗牛爬行的样子。 师：瞧！森林里的黄鹂鸟也来了（课件出示） 2、师：可真热闹呀，今天我要给你们讲一个关于蜗牛和黄鹂鸟的故事，可是老师要用唱的方式告诉你们这个故事。（教师范唱《蜗牛与黄鹂鸟》） 师：谁能把刚才老师唱的故事说给大家听听，看看谁说得最棒。（幼儿自由说，教师小结。） 二、学唱歌曲 师：这么有趣的歌你们想学吗？今天我们就来学唱这首歌。 1、听一听：播放电脑课件完整聆听《蜗牛与黄鹂鸟》，感受歌曲。 2、哼一哼：教师弹奏学生用“鲁”轻声模唱歌曲。 3、念一念：按节奏念歌词，教师要提示念歌词时第一拍要念得强一些。 4、 拍一拍：结合念歌词，一拍双手分开，二拍拍手掌。 5、 唱一唱：随着教师伴奏轻声高位置演唱歌曲。 分析歌曲的情感。小蜗牛凭着毅力努力的爬着，他相信自己一定能吃到那甜滋滋的葡萄，你们说它当时的心情会是怎样的？让我们带着这样的心情唱一唱《蜗牛与黄鹂鸟》 三、教师小结 想一想，后来会怎样，小蜗牛爬到葡萄树上的时候，葡萄会变成什么样子呢？你喜欢这首歌吗？你喜欢小蜗牛吗？为什么？ 幼儿园音乐课《蜗牛与黄鹂鸟》教案 篇2 活动目标： 1、能选择合适的乐器为歌曲伴奏。 2、感受歌曲中活泼、诙谐的性质，会用身体动作表现歌曲的节奏。 3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。 4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。 活动重点难点： 1、重点：能用身体动作表现歌曲的节奏。 2、难点：会选择合适的打击乐为乐器伴奏。 活动准备： 前经验准备尝试过用打击乐器给歌曲伴奏物质准备歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐、蜗牛与黄鹂鸟各一个、节奏图谱一张、铃铛和木鱼幼儿人手一个。 活动过程： 一、通过故事，引出课题。 （出示蜗牛与黄鹂鸟）对，有一天，小蜗牛背着重重的壳来到了一颗葡萄树下，这时候一只黄鹂鸟高高兴兴地也飞过来了停在了葡萄树上，但是这时候发生了一件事情，到底发生了什么事情呢，接下来我们来听一听音乐就知道了！ 二、聆听歌曲使幼儿第一次感受歌曲的节奏。 1、小蜗牛也想爬到哪里去呢？它有又是怎样爬的呢？ 师：同时引导幼儿唱一唱、学一学蜗牛的动作师：这时候黄鹂鸟是怎样做的，有对它说了些什么呢？ 幼：阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了同时引导幼儿唱一唱 三、看图谱用动作表现出歌曲的节奏 1、“其实蜗牛与黄鹂鸟也给我们准备了很多动作，咦，躲到哪里去了呢？” 2、（出示图谱）图谱上面画了些什么呢，请你找一找幼：有拍手、搭肩、跺脚 师：原来蜗牛和黄鹂鸟想让小朋友也来学一学它们的动作。 3、引导幼儿学会看图谱做动作，教师边示范做动作。 4、接下来我们听着音乐一起来学一学蜗牛和黄鹂鸟吧！（全体幼儿一起跟着音乐做动作） 5、幼儿互相合作打节奏（面对面拍手）结束： 四、打击乐合奏 幼儿园音乐课《蜗牛与黄鹂鸟》教案 篇3 设计意图 运用故事还原策略在游戏中，利用三段情景性故事再现音乐，帮助幼儿区分角色及各自的动作，同时增加了一些蜗牛和黄鹂鸟的动作，如：蜗牛怎样爬上葡萄树的；黄鹂鸟“赶”的动作；黄鹂鸟四个拍点啄蜗牛至最后一个拍点和蜗牛晕倒的场景设计，使整个音乐游戏更具互动性和趣味性。在这个音乐活动中，更强调倾听音乐，使幼儿在倾听的过程中对故事情景有一定的感受，同时利用有效提问，帮助幼儿解决在同一个音乐中两个动物同时表演的难题。在感受音乐中快乐地游戏，在游戏中不断深入地理解音乐，这样才能让孩子真正融入到音乐中，喜欢音乐、享受音乐。 活动目标 1.感受音乐段落与故事情节的匹配，尝试用身体动作体验和表现故事情节。 2.在教师的引导下，学玩音乐游戏。 3.体验游戏中蜗牛“爬”与黄鹂鸟“赶”等有趣逗乐情绪。 活动重难点 重点：在游戏中体验蜗牛“爬”与黄鹂鸟“赶”等有趣逗乐情绪 难点：感受音乐段落与故事情节的匹配 活动准备 剪切过的音乐，蜗牛、黄鹂鸟胸饰，第一课时故事与动作的铺垫 活动过程 一、扮演角色，快乐引题 合着音乐学蜗牛进场（第一段音乐） 师：“小朋友，今天我们来做小蜗牛，背着重重的壳，合着音乐的节奏，开心的出发吧。” 二、基于故事的动作还原，在音乐中体验做蜗牛与黄鹂鸟的快乐 师：蜗牛是怎么爬的？怎么躲的？（请个别幼儿学习） 师：黄鹂鸟是怎么飞出去玩的？怎么赶蜗牛的？（请个别幼儿学习） 三、游戏：在动作还原的基础上扮演角色，快乐游戏 （一）引出游戏 蜗牛与黄鹂鸟的故事很有趣，今天，我们就一起来玩玩这个有趣的游戏，在这个音乐故事中黄鹂鸟飞出去玩了几次？（3次）回来“赶”了蜗牛几次？（3次）让我们来听听。 （二）分段欣赏，理清角色动作 1.播放第一段音乐，老师与配班老师随着音乐表演，幼儿欣赏观察。 师：第一次爬出来了，它是听到什么声音躲到壳里的？黄鹂鸟赶蜗牛时啄了几下？（播放蜗牛躲，黄鹂鸟啄的音乐） 师：你们觉得要爬到黄鹂鸟的身边吃葡萄而不被它发现，应该要怎么爬？（重点学习蜗牛爬和缩回壳里的俏皮动作以及黄鹂鸟啄的动作） 2.播放第二段音乐，老师与配班老师随着音乐表演，幼儿欣赏观察。 师：我们再来听一听蜗牛第二次爬上去的时候，又发生了什么事情？（原来第二段音乐和第一段音乐是一模一样的。） 3.播放第三段音乐，老师与配班老师随着音乐表演，幼儿欣赏观察。 师：最后我们来听一听第三次蜗牛继续爬出来了，会发生什么事情呢？在这段音乐中蜗牛做的事情有变化吗？黄鹂鸟又会怎么做呢？ 师：黄鹂鸟还在干什么？（玩）等黄鹂鸟醒来发现葡萄被蜗牛吃了很生气，发出了很响的声音，把蜗牛啄了下去，啄了几次，蜗牛才掉到地上，什么时候晕倒在地上呢？（黄鹂鸟发出“哼”的声音以后） （三）选择角色，快乐游戏 1.现在我们已经把蜗牛与黄鹂鸟的游戏都学会了，你们想来玩一玩吗？（幼儿自主选择角色，教师带领幼儿玩） 2.全体幼儿游戏一次，教师参与其中做黄鹂鸟，配班教师退场。 3.幼儿交换角色再次游戏一次，教师完全退出。 四、活动延伸 《蜗牛与黄鹂鸟》还有一首好听的歌，我们回去听听歌里的《蜗牛与黄鹂鸟》是怎样的？ 反思：活动中由于有部分孩子没有接触过第一课时，所以导致后面的动作就无法进行，这是我课前准备的不够充分，在第一段音乐中，我应该让孩子们区分蜗牛与黄鹂鸟动作的区别，特别是在游戏中蜗牛躲，黄鹂鸟啄的.音乐中着重让孩子们找我音乐与动作的匹配。还有第二段音乐其实可以省略，因为第二段与第一段是一样的，没有必要再听一遍，问孩子有什么区别，直接可以省略，然后重点在第一段让孩子明白动作与音乐的匹配，同时让孩子明白，什么音乐应该做什么动作。第三段音乐，我应该让孩子们倾听跟第一段有什么区别，让孩子们观察蜗牛动作的变化，同时重点让孩子们倾听最后黄鹂鸟生气与蜗牛晕倒的音乐，把握住重点动作。由于前面的环节没有落实到位，导致后面孩子们自主选择角色时动作的混乱，但我当时没有完全的指出并及时的进行引导，以至于后面两遍随音乐游戏时，还是存在前面的问题。本次活动孩子的游戏兴趣还是很高的，表现也很积极，主要我在关键提问中的语言组织，还有主干问题的提问还需要好好的思量，主要还是第一课时没有铺垫好，还有与配班老师在动作上没有衔接好，特别是黄鹂鸟在飞的时候，也是一个四四拍的节奏，应该有节奏的起伏，而不是没有目的的随意乱飞，课前还需要对教材的分析的更加透彻些。 幼儿园音乐课《蜗牛与黄鹂鸟》教案 篇4 活动目标： 1.借助图片感知理解歌曲中的角色，知道蜗牛的特性。 2.学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》 3.体会歌曲所表情的诙谐幽默的情感。 活动准备： PPT 、音乐《蜗牛与黄鹂鸟》 活动过程： 一、开始部分 谈话导入 ——老师这有一个小谜语让你们猜猜这是什么：小小动物行得慢，背着房子它在里面住。是什么动物？ ——它有什么特点？ ——让我们一起学学蜗牛爬的样子。 二、基本部分 1.听一听第一部分 ——今天老师要给大家讲个关于蜗牛的故事，讲述第一部分。（出示图片） ——你听到故事里说了些什么呢？，那猜猜看，后来会发生什么事情呢？幼儿相互讨论，回答。 2.听一听，第二部分。 教师继续故事（第2段）（出示图片） ——小蜗牛又遇见了谁？小黄鹂看见蜗牛往上爬，他说了些什么呢？ 3.教师讲述故事第三部分，并提问。 ——这故事好玩吗？ ——蜗牛对嘲笑他的黄鹂鸟说了什么话？ 幼儿园音乐课《蜗牛与黄鹂鸟》教案 篇5 活动目标： 1、感受台湾民歌歌伴舞的音乐特色及浓厚的生活情趣。并能随音乐用歌声与动作表现音乐的韵律美和节奏美。 2、认真倾听歌曲并观看表演，理解歌词内容，并利用连线游戏和表演动作帮助i—忆歌词。 3、了解歌曲的韵律美，感受蜗牛坚持不懈的进取精神。 4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。 活动准备： 1、音乐《蜗牛与黄鹂鸟》；视频《蜗牛与黄鹂鸟》。 2、课件：“福台”地图一张；台湾景点幻灯片；大张白纸一张。 3、幼儿人手一张迷宫图，勾线笔。 活动过程： 1、观看“闽台”地图，感受台湾文化。 讲一个很好玩的故事，我们一起来听一听。 2、完整欣赏歌曲，借助绘画理解歌词内容。 3、教师结合绘画，再现故事情节。 4、分析图谱，理解故事内容，感受歌曲寓意。 师：刚才老师是怎么把这音乐里的故事藏在这幅画上面的？ 5、结合图谱，进一步感受音乐故事与画面的匹配。 师：现在小朋友都已经知道了这个故事，和我一起来找一找音乐里的故事藏在这幅图的什么地方，待会歌词唱到哪我们的小手就指到哪。 6、走迷宫游戏，梳理故事线索。 7、观看视频，感受台湾民歌特色。（播放台湾视频）模仿视频做动作表演。 活动反思： 这是一首流行于台湾的叙事性民歌，歌词以叙述者的口吻，讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟在一旁讥笑它的有趣情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神。 在这课的设计中，我注意从学生的兴趣爱好出发，针对二年级学生好动、好玩、好奇的学习特点，运用多种形式和手段，让学生体验、发现、创造、表现和享受音乐。整个教学环节清晰，循序渐进，一环紧扣一环，以突出音乐故事创设音乐氛围贯穿于整个教学中。形成自己的教学风格，取得良好效果。 本节课在教学设计上就是采用了这种全新的授课方式，通过讲故事——编创故事——表演故事——歌唱故事——音乐剧表演这一主线展开教学，不断激发学生的想象力和表现力，做到让学生喜欢音乐剧，愿意表演音乐剧，从而进行音乐剧的创作。 在学法的设计上我主要采用语言引趣、故事导趣，创编拓趣的方法，让学生在兴趣的引领下自我创编故事，自我学唱歌曲，自我制作道具，自我编排表演，并通过观察从生活中、寓言中、故事中找寻音乐剧的创作素材，在参与音乐剧表演过程中全面展示学生的综合技能，教师在整堂课中做孩子的引路人，与他们同创作，同表演、同欢乐。师生互动，让音乐欢乐的氛围感染每一个人。
《喜羊羊与灰太狼》观后感
看完一部作品后，你有什么总结呢？这时候最关键的观后感不能忘了。你想知道观后感怎么写吗？下面是我为大家收集的《喜羊羊与灰太狼》观后感，仅供参考，大家一起来看看吧。 《喜羊羊与灰太狼》观后感1 昨天和某爽很愉快地观看了一部最近十分火的电影，看罢，感触良多，特此写一篇观后感，抒情致意，许久未写的电影观后感。这部片子就是著名国产动画片《喜羊羊与灰太狼》的电影版，和TV版动画相比，电影版出乎意料的有趣，其对某些现实的暗讽居然不输梦工厂。 开头就来了一个很有水准的冷笑话："羊村第一任村长软绵绵为了抵御饿狼攻击，做了一个铁栅栏，这样饿狼首领饿狼王就吃不到羊。这时候有一只狼出了个馊主意，说让饿狼王减肥就能从铁栅栏中间钻过去了。饿狼王觉得这是个很好的主意，就开始饿自己，一天比一天瘦，然后他就被饿死了。"好一个冷笑话！片中还提到了"三鹿事件"，黄牛国头头嘣恰恰对弟弟咚咚锵说："咱黄牛国的牛奶和黑牛国白牛国的牛奶不一样，没有任何添加剂，绝对放心饮用，"！居然能这样放进去，好奇妙！ 不得不说，这和过去国产动画片一贯的"幼稚唯美"的风格大不相同。不过我的重点不是想说这些，我是想说关于灰太狼与红太狼的感情。(而他们的宝贝儿子小灰灰被我俩一致评委最jian的角色…祸几乎都是他闯的，还总一副很无辜的样子…)话说小灰灰自打出生之日起就没有开过羊荤，红太狼泪如雨下，灰太狼爱妻儿心切，决心去羊村抓肥羊回来吃涮羊肉。灰太狼真是个无敌天才，他可以自如的运用缩小丸、放大丸，还自主研发了多项发明，如老婆大人用的平底锅套装、山寨坦卡、山寨飞机等等，在危机时刻，总能看到突然间跳出来一个灯泡，说明灰太狼又有主意了~而红太狼呢，虽然对灰太狼很凶，但是当灰太狼去羊村许久未归时，红太狼匆匆赶往慢羊羊村长那，质问丈夫下落。当灰太狼被嘣恰恰吞掉的时候，红太狼的悲痛欲绝，看得我直眼泪汪汪的~ 当初某爽第一次看喜羊羊与灰太狼的时候就是和我一起看的，其实我一直认为这片子很幼稚的(我最喜欢的国产动画片当数《学问猫教汉字》了)。但是后来不知道为什么喜羊羊一下子就火的要死，还推出了电影版。某爽一直想带我去看这个电影，我一直觉得不值，太幼稚了。昨天一看，顿时有所改观。我喜欢那两只大狼~我就喜欢：)爱就是灰太狼从来没抓回来过羊，但是红太狼一直和他在一起。 《喜羊羊与灰太狼》观后感2 由于灰太狼从未给红太郎吃过羊，使得红太郎渐渐的疏远了灰太郎，每当看到喜洋洋潇洒英俊的模样，红太郎便会不由得一震。有一天，她实在是忍受不住了，逃出了狼堡。来到了羊堡。 红太郎一看到喜洋洋后，便立即向他求爱，讲出了她的痛苦，并发誓，从此再也不吃羊了。慢羊羊村长听完之后，很是受感动，答应了让红太郎留下。从此，每天红太郎都去骚扰喜洋洋。扰的喜洋洋不得安宁。终于有一天，慢羊羊村长发明了一种药，名叫——“去爱药”，慢羊羊给红太郎喂下后，红太郎果然有所改变，再也没有去骚扰过喜洋洋。 从此，众羊与红太郎生活得很快乐。而灰太郎应为失去了红太郎早已死去了 《喜羊羊与灰太狼》观后感3 大家一定看过《喜羊羊与灰太狼》吧？一定赞叹过喜羊羊的机智幽默，敬佩过懒羊羊的临危不乱，喜欢美羊羊的温柔美丽吧？我家也有这让人心动的可爱三羊。一起来瞧瞧他们吧！ 美羊羊，爱美老妈 “彤彤（本人的小名），快来看看这条裙子美不美吧！”瞧，妈妈又在臭美了，我觉得老妈天天在自己的脸上拍拍粉，擦擦唇，画画眉，真臭美，要说起她的臭美事件，那可真是各种各样。有一次，“彤彤，妈妈去宣城祛斑了，等我回来，你看见的一定是个光彩照人的妈妈！”她信心十足地说，仿佛回来后脸就光滑地一个斑、痣都没有了似的。我觉得，斑多点不就多点嘛，何必又花钱又受痛呀！妈妈回来后，我看见她带着口罩，脸上有一部分的斑反倒变明显了，几日后，妈妈的脸又成原形了，只是感觉少了几个斑而已。我的妈妈是不是一个合格的“美羊羊”呢？ 懒羊羊，临危不乱的老爸 “咔嚓，咔嚓！”听，是谁在吃东西呢？哈哈，又是我的好吃懒做的爸爸在吃花生。我的老爸在车店闲的时候，就能看见他在嗑瓜子、吃零食，在家也是如此。但他也具备懒羊羊的优点，有一次，他可是展现“懒羊羊”的优点，临危不乱，他在做生意时，不巧遇了个“砍价王”，在顾客对价格不满的时候，马上就要离开的一刹那，爸爸说：“行，3200元是最低价，一分钱一分货！我们算是亏本卖给你了。”顾客马上回心转意，这笔生意也就成功了，我爸爸的镇定自若是不是就是懒羊羊呢？ 喜羊羊，聪明的我 “终于解开了这道题！”哈哈，听了这句话，是不是觉得我很机智呢？没错，我在班上不说是常霸第一，但也是名列前茅，成绩总是在90分以上，嘿嘿，是不是像喜羊羊的机智呢？再说说我的幽默吧！在家中，我可是个名副其实的开心果！当然，在学校也是。有一次，我的吴老师问我：“你说个谐音笑话吧！”我脑筋一转，马上说一个接地气的谐音笑话，说得我们班人哈哈大笑。怎么样我是否是个喜羊羊呢？ 我家的三羊是不是让你想写一写你家中的小羊呢，那么就动起笔，写下这些可爱“小羊”吧！ 《喜羊羊与灰太狼》观后感4 羊村有6只小羊。喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊、暖羊羊，别看他们挺普通，但是都很聪明。 草原上有一只笨狼，名字叫灰太狼。灰太狼开着飞艇来袭击杨村，喜羊羊想到了一个办法。他让大家拿着标枪投向飞艇的大气球，漏气了，灰太狼说：笨小羊打不准。喜洋洋说：你看你的飞艇没气了。灰太狼说：我一定会回来的。 第2次，灰太狼吧飞艇涂上了蜘蛛丝。他又来到了羊村，喜洋洋又想到办法了，他让沸羊羊吧他仍上天，然后喜羊羊把灰太狼挂气球的绳子剪断了。灰太狼没了气球掉到河里了。灰太狼说：我一定会回来的。 《喜羊羊与灰太狼》观后感5 我在寒假看了动画片《喜羊羊与灰太狼》，讲了一群羊和两只狼的斗争的故事。两只贪婪的狼总是吃不到羊肉，虽然它们想出了许多办法，但都被喜羊羊识破了。喜洋洋他们很聪明，想出来地震仪灾难屋等好办法总是能打败灰太狼和红太郎。 从这群小羊里面我学到了：以后遇到困难，不能害怕要想出好办 《喜羊羊与灰太狼》观后感6 我最喜欢看动画片“喜羊羊与灰太狼”了。这部动画片主要写了狼不停地抓羊，而羊永远不会被狼吃掉的故事。 片子中的灰太狼虽然抓不到羊，不过他挺聪明的。但是他的智慧和羊存最聪明的羊喜羊羊相比之下，还是差远了。因此，他永远抓不住喜羊羊和羊村其它羊。但是，灰太狼的意志非常地坚强，他永远不放弃。每次失败，他永远都会说同样一句话：“我一定会回来的！” 还有一点，灰太狼喜欢发明，大多数的发明都让他抓到了羊，但每次都被羊儿们用智慧脱身。尤其是喜羊羊，即使他被抓住了，不仅能逃脱，而且把灰太狼狠狠教训一顿。灰太狼的坚强意志值得我们学习，喜羊羊的智慧更值得我们学习，我将来要做一个既意志坚强，又很聪明的人。 《喜羊羊与灰太狼》观后感7 今天的傍晚时分，当我吃完晚餐之后，便坐在客厅的电视机前饶有兴致地看起了电视剧《喜羊羊与灰太狼》，目前该电视剧正在热播中，而且收视率彼高，深受广大小朋友的喜爱，同时也影响了一批年轻人，此时正在播放连续剧中的《羊羊运动会》，羊族族长借用自己的权利，让慢羊羊将坐骑蜗牛借给了自己。（羊族族长对慢羊羊说：“如果你不借给我蜗牛，我就扣你一块金牌。”）但同样是这一招，对于先知潇洒哥来说，可谓是丝毫不奏效。因为他是讲解员，根本就没有金牌，当然不会在乎扣不扣金牌了。此话让我和爸爸听了哈哈大笑，同时也引起我的一番思考。 “权利”一词在字典中的解释为：职责范围内支配和指挥的力量。“权利”分为两种：第一种是合理利用“权利”，也就是合理支配自己的权势，如果要举个例子的话，我们身边就有许多，比如说：老师的权利是帮助学生，老师就可以利用这个权利适量地鼓励或激励学生上进，取得更加优异的成绩。再比如说：运动会中颁发奖牌的人员，将不同价值的奖牌颁发给不同名次的参赛选手，只要颁发的合理，也是合理使用权利的一种……而第二种则是滥用权利，利用自己的权利胡作非为，这样就是不正确的使用权利了。例如说：一家企业，对于工作积极、态度认真的员工只发给少量的薪水，而对于工作不认真、态度恶劣的员工则发过多的薪水，这样好坏不分、是非颠倒的做法，必然导致企业人才流失，人心不稳，信誉降低，最后轮为倒闭。同样，有些人依靠亲戚朋友的关系找工作，这样也是属于不正当地使用权利……从上述例子中我们不难发现，在我们的生活中，滥用权力的人也是不少的。 我将来长大了之后，拥有了某种权利，我一定好好珍惜权力，因为不是自己的，而是单位或组织赋予的，这是一种责任的体现，我们只有合理使用权利的责任，没有滥用权力的资格，因此我们绝不能学习第二种人，私自滥用权力，甚至用权利来胡作非为。我们要把权力用在正确的地方，挑起权力赋予我们的职责，造福于社会和民众。 《喜羊羊与灰太狼》观后感8 今天，我和妈妈，还有王宇，一起看了部电影《喜羊羊与灰太狼之兔年顶呱呱》，电影是这样的：喜洋洋正在玩耍，然后听小朋友说月球上的事，于是决定拯救月球，经过重重困难，与苦瓜大王艰难战斗，最终拯救了月球。 通过这部电影，我明白了人生就像阶梯，要不断努力，有句话说得好“世上无难事只要肯登攀”人要勇往直前，不要退缩，成功就属于我们。 我要做一个有自信，有勇气，敢于面对一切困难的人。 《喜羊羊与灰太狼》观后感9 今天我和我爸爸到电影院去看《喜羊羊与灰太狼2虎虎生威》。 电影开始就用狼族发明涮羊肉，羊族发明大白菜作为引子，为了情人节兑现灰太狼对红太狼的214个承诺，灰太狼去羊村抓羊，要抓羊的时候虎威太岁带领着手下来到了羊村要建游乐场，于是乎所有动物都要去游乐场上班，每天只能休息2个小时，于是狼和羊站在了一起，誓把虎威太岁赶出青青草原，后来喜羊羊与灰太狼被虎威太岁送到沙漠里了。 喜羊羊想起村长说的图腾在一个金顶的屋里面，只要谁得到图腾就能天下无敌。喜羊羊带着灰太狼在沙漠寻找金顶的屋，突然一阵沙尘暴向它们卷过来，喜羊羊与灰太狼没躲过就被沙尘暴卷到了有金顶的屋的地方，在金顶的屋旁有羊族和狼族的守护神，守护神向它们提出了一个问题只有答对问题才能进去，问题是天上有多少颗星星？因为是晚上，喜羊羊说天上的星星像沙子一样多，守护神就数着沙子和星星，数着数着羊族守护神把金子塔放在喜羊羊它们那里，喜羊羊与灰太狼就向里面找，找着找着就找到一个小屋子里，它们就看见了图腾，突然屋子门关了屋子了起火了它们向上面的石碑把住，可是火越来越高，突然羊族守护神把石碑拿了起来，它们得救了，但是它们还是比需说出准确数，喜羊羊看着是白天就是：其是天上一颗星星也没有。 守护神看了开天上真的一颗星星也没有，就给了它们飞摊飞到游乐园，在前天晚上村长要走时红太狼带着小灰灰跑来要坐过山车逃走的村长等人帮忙红太狼哭着说只求小灰灰平安，小灰灰心地善良的时候小灰灰说了一句我要吃羊大家有点不信，红太狼就说它教育不好，大家都哭了就让她们一起走了，在飞出去的时侯结过被阿豹撞散了，就被抓了就放在了一个坑里，只有懒羊羊和小灰灰没被抓，它们就到了壁虎（其是壁虎是恐鸟），的实研室壁虎的表弟就是小灰灰的干弟弟，干哥哥懒羊羊，接着喜羊羊那边虎威太岁和阿豹以知自己的身份原来虎威太岁是猫，阿哥是猎狗虎威太岁机器人变大使用决招，喜羊羊就想了一个办法，灰太狼和喜羊羊到飞毯上面就骗灰太狼的老婆扔平底锅来打虎威太岁机器人，后来机器人被打倒了，恐鸟想让世界回到公元前，结果失败了，在也不想让世界回到公元前，村长终于知到了图腾的密密就给大家说了是这样的；只要大家团结在一起人人都天下无敌，后来羊都被灰太狼捉去煮了，红太狼就数了数，还有一只喜羊羊没抓，喜羊羊驾着村长改装的虎威太岁机器人来救大家了，大家都被救了，电影也就完了。 我和爸爸看玩了就走了。 《喜羊羊与灰太狼》观后感10 本电影的精髓一句话概括就是各种卖腐卖萌打酱油，羊村组队下龙堡副本...看到途中就跟朋友讨论, 编剧绝对玩网游, 这活生生就是下副本的队伍嘛... 不过就是队伍配置有点混乱, 稍微可惜了点. 喜羊羊, 这个灰太狼口中＂万能的男一号＂(PS, 这句台词严重戳中我跟朋友的笑点啊), 羊设是单手武器战士， 一般这种情况下是必然要配盾的, 可是没有.. 至于喜羊羊拿什么嘛, 这个很简单, 想想小时候男孩子认为英雄会拿什么兵器就懂了... 美羊羊本来以为是个牧师的, 结果最后发现其实是个吟游诗人.... 无所谓了,反正现在很多游戏里诗人也有奶水.... 算合理.... 沸羊羊，双手武器战士，这队伍里面成了主DPS, 戏份很重啊... 懒羊羊, 弓箭手, 本来应该是主DPS的居然打酱油, 很是失望.... 暖羊羊, 纯MT, 体型像, 性格像, 还抢了男主的盾牌总算稍微派上了点用途... 大酱油, 小神龙... 金木水火土各种变身啊... 这段小朋友最喜欢了, 周围一片哇...哇...的声音... 卖萌的... 各种龙.....不过搞笑的是小朋友们没什么反应,倒是我们唯一的几个大人在那里大呼可爱.... 卖腐的... 当然是我们的喜羊羊和灰太狼大人啦... 其实说腐也不腐, 说这一段不是因为为了腐而腐, 只不过为了让我的概括稍微押韵一点... 说实话, 如果没有硬生生的强制性灌输的"爸爸妈妈爱的教育", 说不定我还会给更高的分, 但是假如我是当妈的, 我必然会赞成这样的安排... 不过话说回来, 刚看完电影，回来看到网上评价这么差，不知道该怎么形容自己的心情。好不容易隔了这么多年能有个算的上成功的.儿童动画，还是不要以我们已经成年的思想一味的批评才是，毕竟我们的童真已经不复存在，也就没有权利再评价孩子们的世界。 反观自己，这个世界如此浮躁，人心也变的越来越现实，吐槽变成了王道，除了那个美好的年代，所有的一切在大家眼里都变得千疮百孔错漏百出. 可是说别人差之前，为什么不自己先想想，如果是自己要做动画, 你希望孩子们可以看到什么, 你希望孩子们能学到什么, 你又该如何来“拯救”中国的孩子和中国的动画? 如果真的认为自己可以教给孩子更好的东西，做出更好的东西，不要等待，请行动。 《喜羊羊与灰太狼》观后感11 今年寒假，爸爸带我去看了一部人气最高的电影——《喜羊羊与灰太狼之开心闯龙年》。 它的主要内容是：小羊发现青青草原上所有的东西都开始摇晃。晚上，在灰太狼带着他新发明“灰太龙”来捉小羊时，一只巨大的黑色机器龙出现在他们眼前。还好有些龙救了他们。通过那些龙的叙述，原来是龙世界混乱了，所有龙都被机器龙给控制了。那些龙告诉小羊们：只要找到传说中失落的龙笛并吹起它，就会有意想不到的事发生。小羊们为了青青草原的和平和龙世界的安宁，与灰太狼一起出发前往龙乐园了。 在寻找龙笛的旅途中，小羊们靠着自己的勇气和智慧终于找到了龙笛各个部分的零件，可机器龙又想出了一找歹毒的“妙计”它假扮小蓝龙来骗取小羊们的信任。等小羊门找回龙笛零件时，小蓝龙提出组装。组装完后，被机器龙的手下给带走了。机器龙决定把龙笛给毁了，想让小羊们没办法对付它。而此时的小羊们正在为小蓝龙担心，却不知道自己已经受骗。我感受到，那个机器龙为了不让小羊们拿龙笛来对付它，自己设下了这个圈套让不知情的小羊们上当，从中我看到机器龙很恶毒。而机器龙的恶毒和喜羊羊它们的善良成了一种明显的对比。 小羊们找到龙笛，经过好几个难关，终于逃离了这“恐怖”的龙堡。但它们闯进机器龙的禁地。愤怒至极的机器龙决定和小羊们“决一死战”。但机器龙外表坚硬的“凯甲”，使小羊们根本就打不破。在小羊们筋疲力尽的时候，机器龙向小羊们打过来。眼看小羊们危在旦夕了，最终，机器龙被美羊羊龙笛声感动了，它停在那里。这时，一条小龙从里面出来了。小羊们定睛一看：可不是吗，这条龙不是和小蓝龙同样大小的龙吗？只不过，它的颜色是黑色的。正当小羊们想说出自己的想法时，小黑龙向大家认错。看到这儿，我心中不禁对小黑龙产生惋惜：既然它知道这么做是不对的，那他为什么要这么做呢？同时，我还觉得小黑龙太自私，太霸道了：自己不喜欢就不喜欢，干什么要破坏这么美好的一切啊？ 影片给我最大的感受就是：要有一颗善良的童心，美好的童心才能创造美丽的世界。我还明白了要学会宽容，因为只有宽容，才能让正个世界变得更美好。这正是我所理解的做人的道理：做人要懂的原谅别人，不要斤斤计较。保持着童心，带着自己的宽容，世界在眼里才会变得更加美好。 《喜羊羊与灰太狼》观后感12 今天上午，我和笑笑一起去电影院看《喜羊羊与灰太狼》的电影。 这部片子非常好看，我最喜欢里面的喜羊羊和暖羊羊。因为，喜羊羊很聪明、勇敢，暖羊羊胖胖的很可爱。我最不喜欢的是灰太狼，因为，灰太狼老是抓小羊。 《喜羊羊与灰太狼》的电影真好看啊！ 《喜羊羊与灰太狼》观后感13 星期天，我早早起床，打开电视观看动画片《喜羊羊与灰太狼》。 这集演的是，灰太狼发明了一瓶隐形药水。它想用隐形药水涂在自己身上来隐形，这样就很容易地把小肥羊吃掉了。它坐在羊村门口，正在幻想着自己已经把小肥羊吃掉了，没想到，它的隐形药水却被小肥羊发现了。被小肥羊换成了蜂蜜。 当灰太狼把“隐形药水”涂在身上时，引来了许多蜜蜂并把它蛰下了水。在水中，他的屁股又被食人鱼咬了一口，疼得他飞到了天上。嘴里还嚷着：“可恶的小肥羊，我一定会回来的！” 这真是：善有善报，恶有恶报。灰太狼真是太自不量力了。 在生活中，我们要学习小肥羊，遇事不慌，聪明机智，最终战胜了可恶的灰太狼。 《喜羊羊与灰太狼》观后感14 今天，我来到电影院看电影，今天上映的是《喜羊羊与灰太狼》虎虎生威大作战第二集。 原来一只壁虎为了让自己变得更强大，把地球给毁了，把羊和狼都抓了起来，把世界都变成了游乐园，最后喜羊羊与灰太狼历尽千辛万苦终于找到了宝书，又解开了羊族和狼族守护神的秘密，从此过上了幸福的生活。 《喜羊羊与灰太狼》观后感15 自动画片《喜羊羊与灰太狼》播出以来，受欢迎程度就达到了国产动画片的巅峰水平。不只是幼儿园小朋友关注它，据我所知，有许多四五十岁的老同志也非常喜爱这部动画片。我一直对它很感兴趣，这么高的收视率，这么低的制作成本，喜羊羊是怎么抓住国内个个年龄段的观众的Heart的呢?于是，我作为一个初一的大孩子，持研究和好奇的态度，看了一集动画卫视播出的《喜羊羊》节目。但是不看不要紧，这一看，我还真上瘾了。 我喜欢这部动画片的原因不是可爱的小羊和每次都不例外的“正义战胜邪恶”的完美结局，而是真的爱上了动画片的两位反派主角，灰太狼夫妇。 感兴趣的朋友不妨做一个调查，去幼儿园或者初小问问孩子们，问他们是喜欢《喜羊羊》里的羊还是狼，我敢担保，百分之九十五的孩子都会说羊。这是受到传统“魔高一尺道高一丈”思想的影响，孩子小，谁是“魔”谁是“道”还不等着编导大人一句话，编导大人让喜羊羊讲句大义凛然的台词，那么喜羊羊自然变成了好人，而与他成对立面得灰太狼自然成了邪恶的大坏蛋。 但是请想一想，灰太狼到底错在哪里了?我认为他没有错。非但没有错，我认为灰太狼还是一个非常顾家的真君子，每次他抓到羊都兴冲冲往家里赶，等着和红太狼共进晚餐，从不在路上偷偷享用猎物。红太狼拿平底锅打他，还不止一次放跑了他的羊，灰太狼都始终奉行“老婆永远是对的”，从来没有造**之类的行为，难道不是君子吗?再说红太狼，她哪里错了?跟了灰太狼以来她一次都没吃到羊，她也始终对丈夫不离不弃，这种行为难道不让人感动吗? 不过编导大人塑造的一些正义善良的形象我却很反感，比如喜羊羊。喜羊羊其实坏得很，灰太狼的行动每一次失败，他就把人家生擒，把人家生擒就棍棒相加，侮辱一阵才打发回狼堡。这也就罢不止一次了，喜羊羊还曾经在灰太狼没有冒犯他的情况下前去骚扰。这就有点太过分了。 我觉得做人要做灰太狼这样的人，单纯可爱，为了老婆能吃上一顿羊肉，不惜被打得体无完肤。不要做喜羊羊这样的人，口口声声说着什么“谁是好人谁是坏人”，还用老奸巨猾的本色和奸计去欺负所谓的“坏人”。
《喜羊羊与灰太狼》观后感
当观看完一部影视作品后，这次观看让你有什么领悟呢？记录下来很重要哦，一起来写一篇观后感吧。那么你真的会写观后感吗？下面是我整理的《喜羊羊与灰太狼》观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 《喜羊羊与灰太狼》观后感1 一位兔魔法师和他的姐姐，他们是月球的守护者。苦瓜兵团想占领月球，喜羊羊和灰太狼加入了保卫月球的行动。喜羊羊的朋友被苦瓜兵团抓了。剩下的就只有喜羊羊、灰太狼和兔魔法师。他们几个人才到了喜羊羊爸爸的实验室培育甜甜树。可让他们没有想到的是他们想也被苦瓜兵团给抓住了。苦瓜大王说：“是灰太狼苦的眼泪使你们被抓。”但是大家笑的眼泪救了大家，最后苦瓜还变成了甜瓜。 这使我明白了友谊可贵，亲情更可贵。友谊不可分离，亲情更不可分离。不要因一点小事就闹不和，甚至离家出走。所以说一家人要和睦相处。我还知到生活中有酸甜苦辣，不经历风雨，整能见彩虹。如没尝过苦，有甜又怎样。 这部电影即好看，又很有启发。没有看过的朋友也看一看。 《喜羊羊与灰太狼》观后感2 今天下午，全班同学看了一部名叫《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》的电影。我觉得好看极了！恨不得钻进投影布里看。 下面就由我来为大家简单的介绍一下几位主角吧！喜羊羊爱动脑筋，聪明伶俐；美羊羊爱把自己打扮的漂漂亮亮；沸羊羊自称羊村大力士，喜欢保护美羊羊；懒羊羊特别懒，上课也爱睡觉，还喜欢吃零食；暖羊羊是羊村班长，力气比沸羊羊大三倍；灰太狼和红太狼脾气倔犟，想吃羊村大肥羊。 我觉得灰太狼笨得可爱，而喜羊羊却很聪明。有一次，灰太狼把喜羊羊它们都抓了回去。可喜羊羊它们用聪慧的头脑想出了妙计逃出了狼堡。看完这部电影：我认为不管遇到什么天大的事都不要慌张，要冷静的处理一切，才能获得成功。 我决心向喜羊羊它们学习。 《喜羊羊与灰太狼》观后感3 想必大家都看过《喜羊羊与灰太狼》这部动画片吧》大家喜欢里面的什么人物呢？聪明伶俐的喜羊羊，勇敢强壮的沸羊羊，善良美丽的美羊羊，好吃懒做的懒羊羊，见多识广的慢羊羊，老实巴交的暖羊羊……而我喜欢的是懒羊羊，因为它有着可爱的外表，搞笑的语言吸引这我的眼球，它又能被灰太狼抓住时化险为夷。 可能大家都以为这部动画片的主角是喜羊羊，但并不是喜羊羊，而是——灰太狼，“你有什么证据吗？”“当然了！”证据一：每集动画片里都有灰太狼，但是每集动画片里不一定有喜羊羊。证据二：如果这部动画片没有灰太狼，就没有这么高的收视率。证据三：每出一部电影就必有灰太狼，所以灰太狼是核心人物。仅仅这三个证据就可以证明灰太狼是主角了。 虽然这是一部普普通通的动画片，但让我知道了什么叫友谊，什么叫做真情。 《喜羊羊与灰太狼》观后感4 我最喜欢看动画片“喜羊羊与灰太狼”了。这部动画片主要写了狼不停地抓羊，而羊永远不会被狼吃掉的故事。 片子中的灰太狼虽然抓不到羊，不过他挺聪明的。但是他的智慧和羊存最聪明的羊喜羊羊相比之下，还是差远了。因此，他永远抓不住喜羊羊和羊村其它羊。但是，灰太狼的意志非常地坚强，他永远不放弃。每次失败，他永远都会说同样一句话：“我一定会回来的！” 还有一点，灰太狼喜欢发明，大多数的发明都让他抓到了羊，但每次都被羊儿们用智慧脱身。尤其是喜羊羊，即使他被抓住了，不仅能逃脱，而且把灰太狼狠狠教训一顿。灰太狼的坚强意志值得我们学习，喜羊羊的智慧更值得我们学习，我将来要做一个既意志坚强，又很聪明的人。 《喜羊羊与灰太狼》观后感5 今天，我看了喜羊羊与灰太狼，别看灰太狼狡猾，他再狡猾也斗不过喜洋洋，喜羊羊总能识破灰太狼的诡计，还可以让灰太狼上当。 有一次，灰太狼抢了蜡像，谁知会着火，把它带回家后一下子就着火了，灰太狼什么都没得到，还被老婆痛骂了一顿，家里还被烧的不成样子。 别看喜洋洋弱小，但他用自己的勇气和智慧一次又一次的战胜了灰太狼。别看灰太狼倒霉，但是他屡败屡战，永不放弃。我们应该向喜羊羊学习，多动脑筋不怕困难。也要向灰太狼学习，遇到挫折勇往直前，永不退缩。这样我们一定可以战胜一切困难啦！ 《喜羊羊与灰太狼》观后感6 喜羊羊与灰太狼之开心闯龙年影片讲的是青青草原上有灾难了，这次的灾难和龙有关，草原上出现了机械恶龙要毁灭草原。要想救草原和自己的家就必须得去龙乐园，于是喜羊羊他们就和灰太狼一家子团结起来，到了龙乐园。到了龙乐园后它们根本不是恶龙的对手。后来在小神龙的帮助下，他们苦练功夫，每个人都有了自己的特长武功。在羊们、狼们、好龙们的团结合作共同努力下终于找齐了钥匙进入龙堡，喜羊羊和灰太狼冒着生命危险一起制服了机械龙，一切恢复了正常。 通过这个电影使我明白了团结就是力量，大家齐心协力就一定能战胜困难，而爱才能超越一切。收获的前提是努力，成功的前提是信心，获胜的前提是智慧，要战胜困难必须先得学会强大的本领，然后要团结合作在一起才行，才能打败更强大的敌人。以后我要好好学习，在学校尊敬老师、团结同学，在家里听家长的话，长大后才能成为对家庭和社会有用的人。 《喜羊羊与灰太狼》观后感7 昨天，我和弟弟、妈妈一起去看电影，我们看的是《喜羊羊与灰太狼之快乐闯龙年》，我看的很带劲， 故事是这样的：从前，在龙岛上住着狼、小羊还有可爱的小龙们，他们和睦相处一起快乐的生活着，可是有一天龙岛上来了一只大恶龙，有一只像灰太狼的狼祖先把大恶龙给打败了。后来灰太狼讲给表哥听，表哥不相信，有一只大怪羊把喜洋洋他们带入了黑森林，正好灰太狼造了一个龙，名叫灰太龙，然后去抓羊，可是又失败了，有一天他发现了龙的鳞片，才知道世界上真的有龙，他们的青青草原出现了凹凸现象，龙岛的小龙和喜洋洋的朋友们想尽办法进入龙堡，他们要找到龙笛，通过了三个管卡分别是：水晶音乐山、悬崖桥洞、色彩石头泥浆池，后来他们勇往直前，终于打败了大恶龙，拯救了龙岛。 《喜羊羊与灰太狼》观后感8 我最喜欢看《喜羊羊与灰太狼》这部动画片。它十分好看，不少人都喜欢看它。 这部动画片里大概写了：灰太狼和红太狼一心想吃羊，他们用千攻万打都没有吃到羊，反而被羊捉弄。其中，我最喜欢喜羊羊。 喜羊羊他跑步的速度非常快，比大炮的速度还快，而且他很聪明，好几次从灰太狼手里逃了出来。他能认出灰太狼的诡计。如：灰太狼打扮成羊博士进村了，喜羊羊一下子认出了灰太狼的诡计，把灰太狼打的落花流水，他还爱看书，因此他的知识面比较广。 这部动画片还有好吃懒惰的懒羊羊，他又好吃又爱睡懒觉。在动画片里，以懒羊羊的功力，可以睡上三天三夜，他的饭量也十分大，每次他在饭堂值日时，总把饭吃得精光，而且不留一根草。他还最好上当，每次都光贪吃而被灰太狼抓住，而他却说喜羊羊一定会来救我的。 另外还有灰太狼，他常常抓住懒羊羊。 从这里可以看出：我们要学习喜羊羊好学不倦的精神，不要指望别人，说不定你也会遭到那样的危险。 《喜羊羊与灰太狼》观后感9 寒假到了，我最期待的电影也终于上映了，《喜羊羊与灰太狼之喜气羊羊过蛇年》是喜洋洋系列电影的最新作品，妈妈终于在我的再三要求下带着我来到了电影院。 我们来电电影院观看《喜羊羊与灰太狼之喜气羊羊过蛇年》这部动画电影，影厅不大，几近坐满，基本都是一个家长或两个家长领着一个小孩子。电影飞天入地挺热闹，我们被逗得哈哈笑，电影院里充满了欢乐的气氛。 妈妈也说平心而论这片子拍的还是不错的，无论情节设计和制作水准都比TV版要精良的多，有喜点也有感动的地方，有几个包袱把她也逗乐了，我更加高兴了，连妈妈都说这电影好看，相信明年的喜洋洋妈妈也会带我来看的。 《喜羊羊与灰太狼》我已经开始期待你们明年的故事了！ 《喜羊羊与灰太狼》观后感10 同期的其他电影都不太想看，于是就选择了周末的动画片。入场之后有点囧，环顾前后左右都是带娃来的，也只能说管他呢，没娃就不能看动画了？ 电影延续了动画片和牛气冲天的一贯风格，喜羊羊依旧机智聪明不太讨人喜欢，懒羊羊依旧顶着大便式毛发而且戏份不轻，灰太狼依旧是模范丈夫的最典型代表，美羊羊还高歌了一曲左手右手之歌。画面鲜亮，故事讨小朋友喜欢，自己看稍微觉得有点幼稚，而其中植入式的“寂寞”“回家吃饭”等流行语则引不起小朋友们的任何共鸣。 以前老觉得国产动画片的创意不够，想象力匮乏，衍生产品更是根本没有，喜羊羊已经彻底改变了这个状况，成为国产动画的先锋，贺岁电影也年年跟进，这部里的茶壶形状乌云给太阳倒水、还有融入超级玛丽的段落都非常有趣，乐死。出门更是直接由戴着虎帽的羊公仔，不怕父母不肯为孩子花钱。 《喜羊羊与灰太狼》观后感11 老虎又称虎威太岁，他带领着他的手下，去霸占灰太狼的家，灰太狼无可奈何，和虎威太岁拼了，最后还是失败了。 灰太狼被打飞了。但是整个青青草原都被他们霸占了。全世界只有青青草原不是沙漠，剩下的都变成了沙漠。喜羊羊对灰太狼说：“我们合作吧。”灰太狼答应了。后来有一次是他们一起出去，把游乐场拆掉，但被捉了，丢到沙漠里去了。 慢羊羊以前说过有一个金字塔，里面有两个守护地图的使者。他们一到就看见了，但是必须回答他们的问题才可以拿到地图。聪明的`喜羊羊回答对了，得到了地图，还用最快的方法送他们回去。回到了那里，打败了他们。村长解开了地图上的谜，噢，原来大家都是一家人。 《喜羊羊与灰太狼》观后感12 《虎虎生威》中虎威太岁来了，它把青青草原建为游乐场，并让所有动物去游乐场工作，喜羊羊和灰太狼被迫联手，最后打败了虎威太岁。 看完《虎虎生威》我觉得歌声很重要！它可以把快乐与别人分享，像小灰灰天真的歌：“我要吃羊，我要吃羊，懒羊羊，懒羊羊。”这首歌表现了小灰灰的天真无邪、活泼可爱。歌声可以抒发痛苦，像慢羊羊中毒时的歌：“在那遥远的地方，有位慢羊羊。”歌声抒发了慢羊羊心中的痛苦。歌声还可以起鼓励作用，像美羊羊的《左手右手》：“当困难来临的时候，请你举起你的左手，左手代表着方向。它不会向困难低头。当遇到挫折的时候，请你举起你的右手，右手代表着希望，它不会为挫折发愁……”这首歌给了大家希望，鼓励大家战胜虎威太岁。当然，结果也是这样的。 唱吧！唱吧！大家唱起歌来吧！无论你是开心或是伤心。如果你开心，你的快乐就会与别人分享。如果你伤心，歌声会让你开心起来。 《喜羊羊与灰太狼》观后感13 今天晚上，妈妈带到我电影院看《喜羊羊与灰太狼》的电影，到了电影院一看，真是人山人海，因为电影马上要开始了，我和妈妈急急忙忙地赶上楼去找座位，我们刚找到自己的座位，电影就开始了。 我觉得这部电影里的美羊羊特别胆小；懒羊羊它很贪吃，也很爱睡觉；沸羊羊是这几个里面最滑稽的小羊，不过，我最喜欢的是喜羊羊，因为它特别聪明，它把灰太狼制造的飞机破坏掉，救了白牛国的人，最后，喜羊羊还破坏了黄牛国的细菌控制器，救了所有的蜗牛，喜羊羊真是又聪明又勇敢啊。 最坏的是灰太狼，它老是动坏脑筋，还说话不算数，明明答应喜羊羊，只要救出它的儿子小灰灰，就从此以后不吃一根羊毛的，可它还把炸药当礼物，幸亏喜羊羊赶来救了它们，把灰太狼当子弹发射到很远的地方去了。 我觉得这部电影很有趣、很滑稽。 《喜羊羊与灰太狼》观后感14 哈哈，喜洋洋与灰太狼又出第三部了！我好高兴，今天，一吃完晚饭，我就打开了电脑，把《喜羊羊与灰太狼之兔年顶呱呱》找出来，并下载完，津津有味地看了起来。 这部电影主要讲了：月球上遭到了苦瓜国的袭击，甜的东西几乎都变成了苦的，于是，月球上的月亮姐姐就让它的弟弟小乐去地球上找带着“圣物“的和平哥（就是青青草原的喜羊羊）来拯救月球，小乐来到地球后，一眼认出了喜羊羊，并说，他的爸爸妈妈就在月球上，慢羊羊村长听见后，就对喜羊羊说：“喜羊羊，在你睡觉的时候，我不是和你说过吗？你的爸爸妈妈是去拯救月球的，于是，就把你交给了我。你的妈妈叫丽羊羊，是一个非常有名的歌手，你的爸爸叫智羊羊，是全世界最有名的科学家。 就在他们所有的羊准备登上飞船的时候，被灰太狼、红太狼和他们的儿子小灰灰看见了，于是，他们就想尽办法进到了飞船里，想把小羊吃掉，由于，这时的红太狼，正怀着小宝宝，灰太狼，就让红太狼在外面等着。 《喜羊羊与灰太狼》观后感15 盼望以久的《喜羊羊与灰太狼开心闯龙年》终于在寒假期间放映了，我兴致勃勃地和同学约好来到影院观看。 电影讲述的是喜羊羊和灰太狼来到了一片欢声笑语的龙的世界，在这里住着一群龙，有变色龙、轰龙、钻地龙、和七窍玲龙等。它们的世界里被邪恶的大黑龙欺压着，众龙和羊村的羊们还有灰太狼团结一至打败了邪恶的大黑龙的故事。主角是喜羊羊和灰太狼冒着生命危险解救大家，包括配角红太狼和智羊羊也参加到齐心协力的救助当中去。羊与狼的合作圆满成功结束，龙的世界恢复了安宁，整个内容精彩极了。最让我感动的一幕是：灰太狼奋不顾身地冒着生命危险去把敌人——机械龙的主体锣丝拔下，于是机械龙散架了，龙的世界解放了。 在学习上我要学灰太狼坚持不懈地的精神，虽然他从来也没有吃到一只羊，但他从来没有放弃过。我也要学习喜羊羊的机智聪明，在学习上擅于动脑。新的一学期即将来临，我要用“羊”和“狼”的精神来鞭策自己。
